人教版七年級歷史教科書指瑕

何永紅

●甘肅省慶陽市隴東學院附中

人教版七年級歷史教科書指瑕

何永紅

●甘肅省慶陽市隴東學院附中

本文筆者為高中歷史教師，多年的高中歷史教學使我在教學中一貫比較嚴謹，因此在此次跨級教學中特別注意初中與高中歷史表述的印證，結(jié)果發(fā)現(xiàn)七年級歷史教科書中有三處表述或缺乏嚴謹或與史實不符，容易誤導師生，經(jīng)查閱史料后，現(xiàn)指正如下。

第一，人教版七年級歷史(上冊)教科書(2016年7月第1版 2016年8月甘肅第2次印刷)第三單元第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》第一目55頁有這樣一句表述：“……漢武帝還建立了刺史制度，把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強及其子弟，嚴禁他們?yōu)榉亲鞔酢蔽艺J為這里的“全國”表述存在明顯不當。

西漢中期，中央統(tǒng)轄的郡國數(shù)量越來越少，為了加強中央對地方的管理，漢武帝在元封五年(公元前106年)把全國除了三輔(京兆、馮翊、扶風)、三河(河南、河內(nèi)、河東)和弘農(nóng)以外的地區(qū)分成了13個州部：冀州、青州、兗州、徐州、揚州、荊州、豫州、益州、涼州、幽州、并州、交趾、朔方。中央在每個州設(shè)立刺史一名，專職監(jiān)察地方。刺史沒有固定的治所，每年八月巡視所轄區(qū)域，考察吏治，獎懲官吏，決斷冤獄。后來，刺史職權(quán)漸重，積久成制，成為行政長官。西漢末到東漢，刺史改稱州牧，級別提高，成為最高地方行政長官。州也成了最高地方行政區(qū)劃了。

可見，漢武帝時設(shè)置刺史并非是在“全國”，應該是“全國除了三輔(京兆、馮翊、扶風)、三河(河南、河內(nèi)、河東)和弘農(nóng)以外的13個州部”。這里的“三輔”“三河”“弘農(nóng)”皆為京畿要地。因此，教材的表述改為“全國除京畿要地外，劃分為13個州部”就妥帖了。

第二，人教版七年級歷史(下冊)教科書(2016年11月第1版 2016年12月甘肅第2次印刷)第二單元第九課《宋代經(jīng)濟的發(fā)展》第三目44頁關(guān)于“草市”有這樣的表述：“宋代商業(yè)的繁榮超過了前代……都市的商貿(mào)活動也輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，形成了新的商業(yè)區(qū)，叫做草市……”而人教版高中歷史必修2(2007年1月第3版 2015年10月甘肅第1次印刷)第一單元第3課《古代商業(yè)的發(fā)展》第二目14頁關(guān)于“草市”卻是這樣的表述：“宋朝時，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，‘坊巷橋門及隱僻去處，俱是鋪席買賣’。城郊和鄉(xiāng)村的‘草市’也更加普遍。”顯然，兩種不同的表述使人會產(chǎn)生疑問，何為“草市”？“草市”究竟是什么時候形成的？

其實，草市起源很早，東晉時建康(南京)城外就有草市，大都位于水陸交通要道或津渡及驛站所在地，六朝時開始設(shè)立“草市尉”對草市進行管理。其命名用意，或說因市場房舍用草蓋成，或說因初系買賣草料市集。唐朝中期以后，農(nóng)村商業(yè)發(fā)展，草市更盛。杜牧《上李太尉論江賊書》曾談到江淮間的草市，謂“凡江淮草市，盡近水際，富室大戶，多居其間”。到唐末五代，戰(zhàn)亂頻繁，江淮富戶和城市居民，到草市建草屋居住避難的不少，使有些草市更漸繁盛，有的竟發(fā)展成為新興城鎮(zhèn)。宋代由于商業(yè)發(fā)展已經(jīng)突破了市坊界限，草市也隨之有了很大發(fā)展，緊臨州縣城郭發(fā)展起來新的商業(yè)市區(qū)，且已經(jīng)具有比較完備的飲食服務設(shè)施，如陸游在其詩中就曾經(jīng)寫道：“今朝半醉歸草市，指點青簾上酒樓。”

可見，草市早在宋之前就已形成，高中教材表述更符合史實。

第三，人教版七年級歷史(下冊)教科書(2016年11月第1版 2016年12月甘肅第2次印刷)第二單元第11課《元朝的統(tǒng)治》第二目52頁關(guān)于“行省制度”有這樣的表述：“元朝把山東、山西和河北稱為“腹里”，直屬于中央的中書省……”而人教版高中歷史必修1(2007年1月第3版 2016年6月甘肅第1次印刷)第一單元第三課《從漢到元政治制度的演變》第一目13頁的“行省制度”卻是這樣的表述：“元朝在地方實行行省制度。除河北、山西、山東等地由中央直接管理外，地方設(shè)行中書省，簡稱行省或省……”兩者的表述僅差“等地”兩字，那么，誰的表述準確？元朝的“腹里”究竟指哪些地區(qū)呢？

其實，“腹里”是元對中書省直轄地區(qū)的通稱。元朝把黃河以北，太行山以東及以西的這片地區(qū)叫做“腹里”，就是現(xiàn)在的河北、山西和河南、山東以及內(nèi)蒙的一部分。

因此，高中教材的表述更準確，初中教材加上“等地”兩字就準確了。