試論基于高校思想政治教育視野下的創業教育

匡紋君 丁辰

【摘要】：思想政治教育與創業就業教育在實踐層面上有著很好的內在契合度。一方面，就業創業教育是以思想政治教育為重要載體的，可以保證就業教育更加有效的開展，避免出現思想偏差的問題。另一方面，開展就業創業教育是優化大學生思想政治教育工作的要求，是更加有效開展思想政治教育的重要保證。因此，通過有效融合就業創業教育和高校思想政治教育，就需要我們在就業創業指導的過程中落實思想政治工作。只有在準確把握高校思想政治教育內涵的基礎上，注重開展信念教育、職業道德教育和誠實守信以及艱苦奮斗教育，才能夠保證創業教育更加有效的開展。

【關鍵詞】：思想政治教育；創業教育；就業指導

前言：

良好的就業創業形勢對于經濟的發展和社會的穩定有著重要的作用，因此，在新的形勢下，如何更好地幫助青年順利的就業，開展創業教育具有非常重要的意義。但是，從高校思想政治教育角度來看，以往的就業創業教育存在著普遍的缺憾，或者注重功利，或者注重技能，但是卻沒有根據實際情況開展就業創業教育。相關研究表明，高校思想政治教育工作和就業創業教育可以實現很好的統一，因此可以充分利用思想政治教育的優勢，加強引導，保證高校就業創業工作的更加有效性，從而做好人才的教育和培養工作。

一、思想政治教育和就業創業教育的內在聯系

1、理想信念教育是就業創業教育的重要內容

在高校思想政治教育工作的開展中，應該堅持以理想信念教育為出發點，在就業指導和創業教育中滲透理想信念教育，是新時期高校思想政治教育的新要求。隨著社會經濟的快速發展，考上大學并不意味著就是擁有了鐵飯碗。基于此，加強思想引領就變得非常重要。所以，在大學階段，高校應該注重加強引導，培養出社會需要的人才，為社會經濟的發展提供堅實的推動力。

2、職業道德教育是就業創業教育的核心要求

高校思想政治教育工作的主要目標就是培養適合社會發展的高素質人才，這也體現了高校職業道德素質方面的要求。高校應該把大學生職業道德的培養作為高校思想政治教育的目標，從而發揮其對于大學生的發展和社會進步的重要推動作用。從現實來看，一些大學生在走上工作崗位后，由于缺乏基本的職業道德，所以出現了急功近利和心態浮躁的情況，缺乏責任感和務實的精神。

3、誠實守信是就業創業教育的現實要求

在高校思想政治教育工作中，誠實守信顯得尤為重要。對于大學生來說，無論是創業還是就業，擁有誠實守信的品質是非常重要的。在社會主義市場經濟體制下，一些大學生在求職的過程中存在著不守信用和不守承諾的情況。因此，想要改變大學生這樣的情況，就應該加強對于當前大學生誠信文化缺失的成因進行分析，不斷深化高校思想政治教育工作的實際情況。采取更加有效的措施，努力提升大學生的誠信素養，形成良好的社會風氣。

4、艱苦奮斗教育是就業創業教育的內在要求

隨著經濟全球化的快速發展，西方文化大量涌入國內，這樣就使得在大學生中出現了一些消極的思想，許多人認為讀書無用，信奉拜金主義。高校的部分學生存在著缺少社會責任感和價值觀念扭曲的情況。因此，在高校思想政治教育視野下的創業教育，應該努力使學生能夠認識到結合實際情況選擇自己的目標。高校應該注重積極探索校企合作和頂崗實習等模式，為培養高素質的大學生人才奠定良好的基礎。

二、思想政治教育在就業創業教育中的作用

1、優化從業觀念

基于思想政治教育視野下的創業教育，高校首先應該注重優化從業者的從業觀念。由于受到傳統從業觀念的影響，許多畢業生還是希望能夠得到去政府機關或者國有企業發展的機會，但是不愿意去集體企業或者私營企業求職發展。隨著改革開放的深入進行，人們的就業觀念發生了一定的變化。當前，一些高職高新和職業遠景逐漸取代了傳統的從一而終直到退休的職業觀念。因此，想要緩解當前的就業壓力，高校應該注重引導大學生優化就業的觀念，樹立科學就業觀。

2、注重思想偏差的轉變

當前，在就業市場上，還是存在著一份職業定終身或者專業要對口等擇業誤區。因此，這就需要高校開展更加有效的思想政治教育工作，應該注重轉變學生存在著的思想誤差。思想政治教育工作需要發揮其特有的轉化功能和調節功能，從而更加有效地做好高校的就業指導和服務工作，使大學生的自我定位能力得到有效提升。在校期間，高校應該努力培養大學生的交際能力和創新能力以及理論聯系實際的能力。只有這樣，才能夠使大學生自身的核心競爭力得到提升，在未來有更強的就業競爭力。

3、充分發揮高校教育的作用

大學可以說是大學生“最后一課”，有的時候，一些大學生在離校前會因為就業的問題產生一定的思想波動，有的學生會出現厭棄社會的情況。因此，在這個階段，應該充分發揮高校教育的作用，使學生能夠在最后一個學習階段更加有效地開展學習。這樣可以為大學生以后的就業發展奠定良好的基礎，促進其全面發展。

三、怎樣更好地融合思想政治教育和就業創業教育

1、注重在職業指導的全過程開展思想政治教育

想要更好地融合思想政治教育和就業創業教育，首先應該注重在職業指導的全過程中開展思想政治教育工作。許多高校只是注重學生在畢業前的就業指導，因為沒有形成系統化的體系，所以導致就業指導缺乏有效性，學生在畢業后難以順利就業。所以，高校應該樹立可持續發展的就業指導觀念，有效結合思想政治教育和職業規劃。

2、思想政治工作應該貼近學生就業創業實際

融合思想政治教育工作和就業創業教育，就應該在教育中緊密貼近學生的就業創業實際情況開展思想政治工作，只有這樣，才能夠確保高校就業創業教育工作的有效性。也只有這樣，才能夠保證思想政治教育工作對于學生就業創業的促進作用。

3、思想政治教育與其他工作形成合力

由于一些高校在開展就業創業教育的過程中存在著功利化的傾向，不夠重視學生的技能培養。高校在開展就業創業指導的時候，應該堅持以學生為本，注重幫助學生樹立正確的就業觀念。同時，應該注重對于就業形勢的政策引導，使其懂得趨利避害。最后，還應該加強誠信教育，提高其思想道德素質，為促進大學生的全面發展，提高其就業創業的核心競爭力奠定更加堅實的基礎，實現培養高素質人才的最終目標。

結語：

綜上所述，在新的歷史時期，人才培養模式應該與時俱進，開展創新型人才培養模式。高校應該注重更新教育觀念，加強對于經濟發展和社會發展的研究，找到思想政治教育工作和就業創業教育工作的契合點。只有抓住機遇，迎難而上，才能夠保證渠道優勢和陣地優勢更加有效的發揮。只有把培養高素質人才作為歷史使命，才能夠為全面建成小康社會奠定良好的基礎，實現中華民族的偉大復興。

參考文獻：

[1]李明倩，殷利紅. 新媒體時代高校思想政治教育模式的創新研究[J]. 教育觀察（上半月），2017，（09）：10-11.

[2]李榮勝. 高校創業教育與思想政治教育相融合之研究[J]. 學校黨建與思想教育，2017，（04）：71-73.

[3]梅曉宇. 高校思想政治教育要重視大學生創新創業教育[J]. 思想理論教育導刊，2017，（01）：125-129.

[4]宋妍，王占仁. 高校創新創業教育與思想政治教育關系研究的意義與現狀[J]. 黑龍江高教研究，2016，（08）：100-103.