小學音樂課程有效教學方法分析

巨穎

摘要：如今，總有很多小學生抱怨上課很無聊，老師講課總像是催眠曲，會讓他們不由自主的進入夢鄉。那么，為什么會出現這樣的情況呢？是現代學生上課更加淘氣了嗎？還是真的是老師上課太古板了？個人認為，這兩個原因都存在。現在的孩子們所接觸到的社會復雜了很多，他們通過電腦等多媒體設備知道了這個社會的另一面，從而影響了他們在學校的表現。而老師們，他們與孩子之間總是存在著代溝的，總會有對孩子不滿意的地方。

關鍵詞：音樂課堂；有效；教學方法

本文從如今音樂課的現狀引出問題，從家長，學校，學生三方面說明如今音樂課堂不能有效運轉的原因。希望通過本文，家長們能重視孩子們兒時這重要的時光，也可以讓孩子們了解自己如今的一些陋習以及改變種種陋習的方法，從而讓孩子們共同促進有效音樂課堂的誕生，同時給老師們一點建議，讓他們能對音樂課堂的改善有一定的認識。從學校方面說明了如何對音樂教學做出改進，使音樂課堂走向有效，趣味，讓孩子們享受到音樂課的樂趣。

一、如今音樂課堂的現狀

1、家長對孩子的教育方式。如今，所有的爸爸媽媽都抱著一種望子成龍，望女成鳳的心態，嘴里經常掛著不能讓孩子輸在起跑線上云云。所以，他們就給孩子報許多的補習班。小學孩子，小小年紀，已經背負了很大的壓力，在他們的眼里，只剩下了作業和試卷。所以，他們為了躲避父母的批評，只能利用所有他們認為空閑的時間，而音樂課就是一段可以利用的時間。也有的父母，他們認為音樂沒什么用，把時間花費在音樂上就是浪費時間。

2、孩子們對音樂不感興趣。雖然有很多利用音樂課寫作業的學生，但也有一些不愿意寫作業的學生。他們在堂上總會做出一些淘氣的行為，但他們就是不好好跟老師學習音樂，在他們的意識里，音樂課其實就是一節變了樣的體育課，可以讓他們盡情玩耍的體育課。當然，也不乏有學生在音樂課堂上玩電子游戲，如今，電子游戲泛濫，在一些大型游戲里總能看到小學生的影子。

3、學校對音樂課的重視程度。如今，升學率成了很多學校的首要任務。有的學校為了有一個高的升學率，把素質教育生生的變成了應試教育，孩子們沒有了真正的音體美課堂，這些課堂已經成了那些語文數學老師補課的額外課堂。孩子們已經失去了對音樂的敏感，失去了獲得音樂知識的興趣。而這樣的結果是，讓孩子們變成了一個個的考試機器。

二、如何讓音樂課堂更有效的運轉

1、父母應該給孩子更多的快樂。雖然有“不能讓孩子輸在起跑線上”說法，但是，兒童時期是孩子一生中最快樂的時光，在這寶貴的時期里，孩子們感受到的更多是自由與快樂。曾經讀到過一篇文章，一位母親問另一位母親說：“您的孩子現在學什么呢？”這位母親回答說：“我的孩子正在學習玩耍。”或許這在現代的社會中很不可思議，但是，這卻是小學孩子應該有的生活，他們就應該生活在那無憂無慮的快樂中[1]。可能會有人說，這樣還怎么讓孩子追上同齡人呢？我想說的是，人生在世，活出孩子自己的精彩就是最好的，何必要去追趕那并不一定適合孩子的生活呢？這樣徒勞又是何必呢！如果讓孩子經常生活在一種高壓生活下，他們遲早會厭倦的，即使他們現在很乖乖的聽話，那么，當他們進入青春叛逆期時，他們就會反抗，小時候的壓力越大，恐怕反抗的越嚴重吧。到最后，前面付出的努力豈不是白白浪費了嗎？所以，讓孩子在這最應該享受快樂的日子里，讓他們擁有不一樣的經歷吧！只有父母做到了這樣，孩子們才會在音樂課很開心的學習不是嗎？同時，家長在家里要給孩子提供學習音樂的條件，但也不能強求孩子學習，讓他們在興趣的吸引下去學習。

2、老師，家長共同努力培養孩子們對音樂的興趣。老師可以在課堂上開展一些趣味活動，讓孩子們的興趣轉移到音樂上來。比如說，讓孩子們在學習之前先試唱，讓他們輪流試唱，同時讓他們互相欣賞。這樣不僅增進了同學們之間的友誼，而且也可以拉近老師和同學們之間的感情，更主要的是，讓孩子們自我探究了音樂，也從中體會到了音樂帶給他們的樂趣。老師在自身上要做出改進，因為都是小孩子，所以他們總是對新鮮事物充滿了好奇和興趣。所以，老師在來上課時可以刻意打扮一下，打扮成孩子們喜歡的動漫角色或者是一些孩子們沒見過的奇怪服飾。這樣做，就等于把孩子的眼球吸引了過來，他們自然會認真的聽老師講課的。孩子們總是存在一種在大人面前炫耀自己的心理，所以，可以請一些家長來客串課堂，也可以請其他老師來幫忙。這樣做一方面可以給孩子們留下一個和藹父母的形象，也可以讓老師和家長們有了更多的溝通機會，這樣才能讓孩子更全面的發展。最主要的是，老師一定要注重學生個人的興趣愛好，因材施教，這樣就能讓同學們投入到自己喜歡的音樂內容上。只要老師想辦法，總會讓孩子們把心放到音樂課上的[2]。

3、學校應該對音樂課給予大力的支持。在小學，孩子們不應該背負那些來自于升學率的壓力，他們應該感受到的是來自于學校及各方面的關懷，是心靈的關懷，讓他們干干屬于他們這個年紀的事情。讓他們在音樂課上放聲高歌，讓他們在音樂課上享受那來自于音樂的熏陶。對音樂課投入更多，聘請高級老師，讓他們給孩子們帶來高效的教學體現，提高學校音樂課的質量。同時也可以傳播有效的教學方法。應該學校給語文數學老師提出，不要讓他們占用音樂課，鼓勵他們去和孩子們一起學習音樂，這樣可以增進同學們于老師之間的感情，也可以讓孩子們在音樂課堂上學的更認真。同時，學校在硬件建設上也應該加大投入力度，比如一些樂器的購買，音樂教室的建設等方面。努力使音樂課堂成為高效的課堂，也讓孩子們享受優質的教學，使音樂課教學得到改善。

三、結語

通過以上從家長，學校，學生三方面的討論，從這三方面解釋了如何能夠提高小學音樂教學方法，使小學音樂課堂教學走上高效，趣味的道路。同時給父母老師學校給出了一些建議，讓他們認識到自己陷入的盲區。只有這樣，才能從根本上改善小學音樂課堂的教學。只有經過各方面的努力，我相信孩子們會是享受音樂課堂的。

參考文獻

[1] 于喜婷.探究小學音樂教學方法[J].學周刊，2016，25：163.

[2] 劉淑娟.小學音樂的有效性教學探究[J].西部素質教育，2015，12：105.endprint