電視人物專題創作的“四原則”

張維強

摘 要 主題是電視人物專題的靈魂；表現手法是塑造靈魂的手段和方法；人物是環境的產物，又是塑造靈魂的主體；細節則是形成人物的神來之筆。我們只有認清本質，理清關系，才能在創作中把握要點，突出重點，彰顯技巧，才能創作出文道統一的更有價值的作品。

關鍵詞 電視人物專題；主題；表現手法；人物；環境；細節

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2017）16-0108-03

電視人物專題是電視專題的重要組成部分，除其具備電視專題的一般特性而外，它所表現的主體是現實生活中的人，主要做法是對人的社會屬性的揭示、提煉與總結。一部相對成功的人物專題，他所表現的人物應具有一定示范、帶動或警示教育作用，這種作用不僅在現在，抑或未來都有推崇價值，它追求光明，鞭撻黑暗，推動社會進步，是現代電視藝術不可或缺的組成部分。因此，對電視人物專題的創作方法和技巧仍需我們進一步深入探討。下面，筆者就近年來創作人物專題的一些心得做一總結，以期共勉。

1 “定位準確，主題集中”的原則

一般情況下，“定位”是我們在采寫人物專題前，必須要做好的第一步。圍繞什么樣的主題？報道那些人？作為創作者本人，一定要做到事前策劃。通常情況下，我們的做法是“圍繞宣傳主題或欄目定位篩選人物”。如，圍繞“脫貧攻堅”這個主題選擇人物時，大家會很自然的想到脫貧的“主體”與“客體”兩個層面。主體是指貧困戶本人，客體包括致富帶頭人、駐村干部或幫扶部門的工作人員等等。總之，凡圍繞“脫貧”工作而努力付出的每一個人都是我們的選擇對象。當然也有例外，比如記者在采訪中，偶然獲得了人物線索，經過深入了解，才確定了報道主題。如焦裕祿這個人物典型，就是穆青當年在河南蘭考采訪時挖掘出來的?？傊还苁悄姆N做法，主題和人物應是相通的，是“論點”和“論據”的關系。

在具體采訪中我們發現，一個先進人物身上往往聚集著很多亮點。2016年，我臺《德行大原》欄目組采訪“愛崗敬業先進個人”張小玲老師，有的學生在講述時還流下了眼淚。在有限的播出時間內，我們只選擇有關“愛崗敬業”的素材，而把表現“孝道”的內容作為另一個選題。試想，如果我們兩者兼顧，必定會沖淡事前設定的主題。因此，創作人物專題一定要圍繞主題對素材做大膽取舍，勿讓人物承擔太多，否則就會主次不分。正如魯迅先生所說“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界?！?。

2 “特定環境中特定人物”的原則

人物是特定環境的產物。他的性格特點、精神品質、情感世界等無不與其成長生活的環境息息相關。有什么樣的環境就會塑造什么樣的人物，正如老黑格爾所說，是一個“這個”，意指“特殊環境中的特殊人物”，因此，我們必須把人物放在特定的環境中來表現。

環境既可以是社會環境，也可以是自然環境。社會環境指我們所處的社會、經濟、文化、教育、法制等環境。環境無時無地不在影響人物的生活方式、職業選擇、情趣愛好和思想變化。

紀錄片《焦裕祿》開篇就給觀眾展現了這樣一幅畫面。

鏡頭——天安門、人民大會堂、匆匆行走的人等。

解說詞——60年代中期的中國，尚未擺脫三年自然災害的影響，經過那個時代的人們，對1966年記憶格外深刻。

環境展現為人物出場做了很好的鋪墊，正是在這樣的社會背景下，焦裕祿與風沙、干旱抗爭的精神才更具價值，更加生動感人。

央視人物專題《先生 南懷瑾》通過“五四”運動打到孔家店等事件的述說，反襯南先生的執著于傳統文化的可貴?！皩崿F中華民族偉大復興必須大力弘揚優秀傳統文化”（習近平語），時至今日，這種執著更彌足珍貴。

不管是央視十套《人物》欄目，還是四套《財智人物》欄目，大凡相對成功的人物專題，不管是歷史人物，還是現實人物，不管是大人物，還是小人物，他們身上無不被打上時代烙印，也與環境變化有密切關聯。

一部人物專題對環境的呈現，有時是顯性的，有時是隱性的。表現手法也多種多樣，或主持人述說，或畫面展現，或解說，或字幕，或旁白，或自述………。環境是人物性格生成的土壤，人是環境的產物。

恩格斯“真實地再現典型環境中的典型人物”的命題科學揭示了典型人物與典型環境的辯證關系。一方面，沒有典型環境，典型人物就不能形成。這是因為典型環境是典型人物賴以生存的現實基礎，沒有典型環境，典型人物的言談、行動甚至心理都失去了依據和針對性，成了無源之水，無本之木，同時，形象的生動性和飽滿性也大打折扣。另一方面，典型人物反過來也影響典型環境。

花鳥蟲魚、風雷雨電、日月星辰等這些自然因素也有助于人物的形象的刻畫。所謂“觸景生情” “情隨景移”“情景交融”等，講的就是這個道理，電視人物專題中常常會看到。

3 “人物特點決定表現手法”的原則

何為人物特點？簡單地說，就是一個人所擁有的、或體現出來的與眾不同處。它包括人物的身份、脾性、愛好、語言、行動、精神風貌等。隨著視頻創作技術的發展和創作觀念的更新，越來越多的手段被運用到電視人物專題的創作中來，表現手法日益豐富多變，人物形象更加真實豐滿。那么面對紛繁復雜的表現手法，究竟如何選擇性的運用？筆者以為，排除追求“新、奇、怪”的特殊創意外，最基本的原則是，根據人物特點選擇表現手法。

對于有故事的人宜用“以事立人”的表現手法，就是通過一兩個具體事件塑造人物形象。如果你的報道對象是現實生活中一個有故事的人，應盡量做到“跟腚”拍攝，力求與主人公同吃同住同行，以保持音像的原生態。在連續記錄的若干時間內，你總能拍到與主題一致的生動鮮活的事件，與觀眾心靈產生碰撞。2013年，我們深入六盤山林區攝制《六盤護林人蒙旺平》，巡山的路上碰到他的父親——老護林員蒙生良，期間又有他的妻子、女兒來林區送干糧等。蒙旺平的形象就是在這一連串的故事中得到了升華。這部專題在“2015年度全國黨員教育電視片觀摩交流活動”中獲得一等獎。endprint

懸念和沖突是人物專題引人入勝的重要手法。清代學者袁枚說：文似看山不喜平。懸念可讓觀眾帶著疑問和期待，進一步關注人物的命運和故事的結局。比如在《六盤護林人》中，蒙旺平每次巡山路過幾處墳塋時都要深情的回望幾眼，此處設置了懸念。到了片子的結尾，懸念得以揭示，原來這里埋葬的是幾位老護林員。他們守護大山一生，死后又與大山為伴！伴隨音樂，觀眾的情緒被推向高潮。

對于已經過世的人或發生在人物身上真實的往事，宜用講述、寫意或再現的手法表現。2013年我們前往彭陽縣拍攝一位已經過世多年的老支書。他死后僅留有幾張照片，還有住過的院落、窯洞以及帶領村民修的梯田和打的水壩。拍攝時，我們重點做了大量采訪，以第三者的口吻講述、評價老支書一心為公，樂于奮斗的感人事跡。這就像文學作品中側面描寫，對人物形象有很好的烘托作用。

視角，就是觀察的角度。同樣的人物，同樣的事件，可以從不同的視角來觀察體現。如何選擇？筆者以為，仍然要根據人物的特點來選擇。如果我們所表現的人物善言談，且對事件有深入獨到的看法，宜采用“主觀視角”，相當于文學創作中的“第一人稱”來表述。如果人物不善言談，或知識層次較低，對事件無法公正的評價時，宜采用“客觀視角”，相當于文學作品中的“第三人稱”來表現。紀錄片《沙與?！穭t是創作者站在旁觀者的角度，客觀記錄了一家牧民和一家漁民在艱苦環境中表現出的抗爭精神和對現代文明的追求。當然，在具體攝制中，還要根據人物的形象特點、語言特點和表演能力等，在鏡頭和解說詞處理上或特寫、或白描、或象征、或比喻、或旁白等，有時還要依據受眾的欣賞需求，節目的感情基調和視聽效果等做更優選擇。

4 “細節鑄就精彩”的原則

所謂細節描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫。這樣的概念用在電視人物專題的創作中，不管是解說詞的撰寫，還是鏡頭的捕捉，同樣適用。紀錄片《焦裕祿》中有一處畫面讓人記憶深刻，感動很深。焦裕祿生前坐的那把圈椅，靠背右側有一個洞，特寫鏡頭表現得很是真切。透過細節我們了解到，焦裕祿長期患肝病，為了不影響工作，每當肝病發作疼痛難忍時，他就隨手拿件東西墊在肝部和靠背之間以緩解病痛，時間久了，圈椅的靠背竟被磨穿。看到此處，不禁讓人潸然淚下！緊縮的眉頭、長滿老繭的手、一深一淺的腳印、盛滿煙蒂的煙灰缸等。這些細節都能很好的傳情達意，蘊含豐富的想象空間，給觀眾留下難忘的印象。

有時人物的動作細節或語言細節是轉瞬即逝的，這就需要我們時時處處留意，勤于捕捉，善于捕捉。采制《六盤護林人》期間，節目組和蒙旺平一塊吃飯，無意間發現，他把一粒掉在桌上的米飯隨手撿起來喂進了嘴。這個細節正好被我們的攝像人員拍到，成為全片最有深意的畫面。紀錄片《潘老師結婚了》（獲得2014年寧夏新聞獎）中有這樣一個畫面讓人悲喜至極。一位年近50，在鄉村小學默默守候30年的殘疾老師。新婚現場情不自禁的舉起那只殘疾的手在空中不停的畫著圈。這只揮舞的殘手被放大，被拉長，讓人久久不能平復。

細微之處見真情。作家李準說：“沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”細節讓人物變得豐滿、活脫，使物質環境更加真切、靈動，可折射出廣闊的生活場景。可以說，人物專題片中可以沒有情節，但不能沒有細節。

主題是電視人物專題的靈魂；表現手法是塑造靈魂的手段和方法；人物是環境的產物，又是塑造靈魂的主體；細節則是形成人物的神來之筆。我們只有認清本質，理清關系，才能在創作中把握要點，突出重點，彰顯技巧，才能創作出文道統一的作品。endprint