在媒介的邊緣游走和融入

文化借助媒介進行傳播，優秀文化借助受眾的內化實現增值。因此，媒介素養就成為傳遞與創造文化的關鍵因素。在我國，農業大國的屬性是長期存在的，這就需要對農村受眾這一特殊群體予以關注，關注其生產生活狀態，關注其媒介生活形態。近年來，有關媒介素養及其教育、培訓的話題越來越受到新聞傳播學界的熱議。因為我國城鄉分割及二元體制的現實存在，使農村受眾和城市受眾相比，在媒介素養方面存在較大差距。當前乃至以后，通過何種方式增強農村受眾的媒介素養，成為亟待解決的問題。

由周敏編著的《在鄉村望世界：中國鄉村青少年媒介素養研究》（中國廣播影視出版社2016年7月出版）一書力圖呈現鄉村青少年在媒介伴隨下成長、發展的現狀、問題及對策。全書共分三篇，第一篇重點展現了鄉村青少年媒介故事。第一篇的第一章，以北京鄉村青少年為對象，以王家場為地點，講述了這一區域的媒介故事。第一篇的第二章講述了“東西南北媒介故事”。

加強鄉村青少年的媒介素養教育能夠豐富和拓展其媒介素養理論，以便制訂出更為合理的教育規劃和培訓計劃。尤其是把媒介素養教育和發展社會主義新農村建設和城鎮化建設的指導思想結合在一起，有利于培養鄉村青少年對庸俗媒介文化的批判思維、反思和鑒別能力，也有利于其在特定區域傳播先進文化。從實踐意義上看，強化鄉村青少年媒介素養教育能夠讓其成長為社會主義新農村的建設者和接班人，改變其思想觀念、豐富其科學知識、提高其生產技能，借助現代媒體技術進行自我學習和進步?！?br>