淺談幼兒舞蹈教學(xué)中興趣的重要性

摘要：在舞蹈教學(xué)過程中，舞蹈形式是多樣的，也正因?yàn)槲璧傅碾S著少兒舞蹈形式逐漸多樣化，各種舞蹈訓(xùn)練班在全國各地蓬勃發(fā)展。對幼兒舞蹈教育的重視程度也大大提高，尤其是幼兒舞蹈教育，因此對于幼兒舞蹈教育對于幼兒身心發(fā)展的重要性問題研究就顯得尤為重要。本文只要從我國現(xiàn)階段舞蹈教育的現(xiàn)狀出發(fā)，通過了解幼兒舞蹈教學(xué)對于幼兒作用以及意義來闡述舞蹈對于幼兒的重要性，就如何提高幼兒舞蹈興趣提出相關(guān)的對策。

關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈；興趣；對策

一、幼兒舞蹈教育現(xiàn)狀

幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，因?yàn)樗鼘儆谝婚T肢體藝術(shù)，音樂和舞蹈結(jié)合起來又稱之為綜合藝術(shù)，這是一種能夠被幼兒接受的藝術(shù)形式，通過這樣的教育形式能夠使得幼兒綜合素質(zhì)得到很好的發(fā)展。最近幾年我國的幼兒舞蹈教育事業(yè)在不斷的發(fā)展，但是，在其發(fā)展過程中也存許多的問題尤其是在舞蹈教學(xué)過程中出現(xiàn)在的問題，其主要就是幼兒舞蹈教育過程中缺乏一個(gè)科學(xué)完整的教學(xué)理論，另外現(xiàn)在的幼兒園基本上都會辦一個(gè)興趣班，比如最為常見的就是舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)或者是舞蹈工作室，用一些聽起來很吸引人的詞語來吸引幼兒的家長。幼兒的舞蹈比賽現(xiàn)在也在日益的增多，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至只要家長出錢就能夠在比賽中獲獎。但也不可否認(rèn)，其中有些舞蹈培訓(xùn)專業(yè)技能還是很強(qiáng)的，但幼兒天生就具有藝術(shù)活動的傾向，你可以仔細(xì)看看周圍幼兒當(dāng)小孩子聽到節(jié)奏明快的音樂就會扭動身體，而且你也會跟他一起互動這就是幼兒天生的自然傾向。在經(jīng)過后天專業(yè)的強(qiáng)化和訓(xùn)練，很多孩子的才華便由此被激發(fā)出來了。

二、幼兒舞蹈教育的作用

舞蹈，在幼兒教育中有著重要的作用。它不但能增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感，提高辨別音樂性質(zhì)的能力，而且還可以提高想像力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，使幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn)。我國少兒舞蹈藝術(shù)教育，在兒童成長過程中已成為不可缺少的教育門類，怎樣才能把幼兒舞蹈做好，是每個(gè)幼教工作者應(yīng)該深思熟慮的問題。

（一）幼兒舞蹈的特點(diǎn)。

兒童舞蹈的動作應(yīng)形象、直觀，不能追求難度。幼兒的語言表達(dá)能力弱，幼兒一般需要通過自己的形體或者肢體來表達(dá)其意愿。他（她）們喜歡手舞足蹈，動作棱角突出，同時(shí)，受身體比例的限制，動作短促，節(jié)奏快，為了讓幼兒對舞蹈能夠得到更好的發(fā)展，這就要求我們不斷地留意、細(xì)心地觀察，捕捉兒童動作的造型并進(jìn)行提煉，逐步豐富幼兒的舞蹈語匯。

（二）舞蹈動作的創(chuàng)編。

幼兒身材嬌小，胳膊腿都短，即使你讓他再怎樣伸展，也達(dá)不到成人的效果，選擇孩子的動作，首先要貼近生活，要具體形象，可以速度快，幅度大，但是一定要“看著像”，要“好玩兒”。選擇幼兒的動作，需要一個(gè)主題動作貫穿，讓觀眾看過之后能記住，或者有印象這就成功一大半了。

（三）有利于提高幼兒身體素質(zhì)。

科學(xué)適當(dāng)舞蹈訓(xùn)練不僅能夠鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒身體的靈活性，還能夠促進(jìn)幼兒身體骨骼的發(fā)育，增加幼兒的消化功能和食欲。另外通過舞蹈教學(xué)能夠改善學(xué)生的一些不良習(xí)慣，例如，最常見的就是幼兒駝背，在進(jìn)行舞蹈教學(xué)過程中，幼兒能夠主動自覺的慢慢改變這種不好的習(xí)慣，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們的這種習(xí)慣，能被有效地糾正。

三、幼兒舞蹈教育的意義

（一）幼兒舞蹈教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

現(xiàn)階段我國教育的主題就是素質(zhì)教育。幼兒的舞蹈教育也是屬于素質(zhì)教育，幼兒的舞蹈教育是通過舞蹈的形式對幼兒進(jìn)行教育，提高幼兒的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。較其它形式的教育而言，舞蹈教育有著其獨(dú)特的優(yōu)勢，其主要是由于舞蹈教育是一門綜合性的教育形式，舞蹈教育不僅能夠提高幼兒的綜合素質(zhì)，也是幼兒比較喜歡的一種教育方式。最近幾年，素質(zhì)教育受到了較為廣泛的關(guān)注，而舞蹈教育也被人們漸漸所接受，舞蹈教育也是成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要方式。

（二）促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

動作是舞蹈的最主要體現(xiàn)形式，由于幼兒自身的特點(diǎn)就使得現(xiàn)在的舞蹈的教學(xué)方式一般都是以模仿性學(xué)習(xí)為主，以這樣的一種方式來學(xué)習(xí)舞蹈也能夠促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。一方面，眾所周知，舞蹈也是一種運(yùn)動方式，幼兒舞蹈也不例外，科學(xué)適量的舞蹈訓(xùn)練不僅能夠促進(jìn)幼兒身體骨骼的發(fā)育，幼兒還能夠在舞蹈運(yùn)動中增強(qiáng)幼兒的體力。另一方面，舞蹈教育也是藝術(shù)教育的一種類型，舞蹈教育過程中都伴有優(yōu)美的音樂，在這樣和諧舒適的環(huán)境中進(jìn)行舞蹈教育，也能夠使得幼兒的身心感受到藝術(shù)的魅力。

（三）有利于幼兒智力的培養(yǎng)。

幼兒舞蹈能夠有效的促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，因?yàn)橛變何璧附虒W(xué)形式是多元化的，幼兒舞蹈有著不同的題材以及變現(xiàn)形式，幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中都會有著一定的學(xué)習(xí)行為，例如：對于舞蹈的觀察、模仿以及表演等，這些學(xué)習(xí)行為都在一定的程度上鍛煉了幼兒的各種能力（觀察力、想象力以及記憶力等）。舞蹈教學(xué)的本身也是一種藝術(shù)的創(chuàng)作以及表現(xiàn)方式，因此在幼兒的舞蹈教學(xué)過程中就給幼兒提供創(chuàng)造以及想象的空間，幼兒經(jīng)過對舞蹈課程的學(xué)習(xí)，對于審美也有著自己的看法，也促使了幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

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作者簡介：萬雅萌，四川省舞蹈家協(xié)會會員，綿陽市舞蹈家協(xié)會委員，四川文化藝術(shù)學(xué)院舞蹈教師。endprint