論“一帶一路”視域下中等職業教育發展存在的問題及其對策

許瑩

摘要：“一帶一路”是我國領導人所提出來的偉大構想，這個偉大的構想在我國的戰略發展的大環境中，使得各行各業都面臨著更多新的調和。而“一帶一路”也影響著我國職業教育的發展，在此過程中，我們要切實的抓住“一帶一路”的發展機會，從而針對由于“一帶一路”的影響，我國中職教育發展中存在的問題進行分析，從而實現中職教育的創新思維發展以及豐富中職教育的管理辦法，本文將對“一帶一路”視域下中等職業教育在發展中所面臨的問題以及對策進行分析，望給相關的從業人員提供有力的幫助。

關鍵字：“一帶一路”視域；中等職業教育；發展；問題；對策

一、前言

職業教育對于我國的國民發展十分重要，且職業教育不單單是國民教育體系中的重要成分，也是我國的人力資源開發和利用的關鍵，所以職業教育在我國的教育發展中占有舉足輕重的位置，職業教育為我國培養和輸送了大量的人才，也是我國企業中進行高水平技術傳承的關鍵環節，對于社會的創業和就業都有很大的促進作用。中等職業教育是技術型人才的搖籃，是我國進行技術型人才培養的第一線，所以中等職業教育十分關鍵，其可以改變人才的發展方向，對于我國的生產力技術水平的提升，以及生產方式的多樣化發展都十分關鍵，此外，中等職業教育作為基礎性的職業教育，其在社會的公共服務等方面也發揮出至關重要的作用。我國工業化和現代化進程的逐漸發展中，需要職業教育的大力支持，職業教育為社會輸送了大量的實踐性人才。

二、問題分析

1.傳統觀念對于我國職業教育的影響分析。我國的傳統觀念對于職業教育的發展具有十分嚴重的影響，大部分的學生家長不夠重視職業教育的作用，過分關注學生在普通教育中的成績，并希望學生通過普通教育來考取大學進入到機關單位進行工作或者其他的事業單位中工作。而中等職業教育則是為大家認為是最后的出路，給學生混日子的學校。所以中職教育在社會人群的心里是一種不被重視的教育體系，且被社會群體所輕視。中職教育中的生源成績不佳，在無學可上的情況下會選擇中職教育。在這種傳統化的思想觀念的逐漸熏陶下，中職教育難以得到更好的發展和生存。

2.職業教育的發展方向和發展的目標不確定。中等職業教育意在于給社會輸送更多的技術型人才，并在就業指導上需要以社會為主要的市場目標，所以教學中需要注重培養學生的操作能力，并在日常的學習和不斷的實踐中豐富教育勞動力本身的資源品質。然而目前的中職教育脫離了該方向的發展，沒有充分的突出中職教育的特點，并發揮出自身教育的優勢，所以中職教育中的學生不能很好的融入到市場就業中。很多中職教育院校過分跟風教學，導致學生畢業后所學專業成為冷門，造成就業難的問題。

3.職業教育的發展緩慢表現出課程的改革落后。中職教育的課程設置往往較為落后，而在信息化影響下的社會經濟中，企業的發展以及企業所需要的技術人才也逐漸增多，中職教育不能把市場作為風向標，而是固守原來的課程標準，使得中職教育人才所學的技術知識較為陳舊，只能被社會和企業所淘汰。而作為中職教育的教師，也沒有跟進時代的不乏，不拓寬新的知識，在教學中過于呆板和老套，所以使得中職教育所培養出來的人才技術后落，在激烈的市場競爭下沒有出路。最終造成就業難或者成為廉價的勞動力等。

4.培養出的中職人才不能很好的適應經濟社會的發展。中職教育中培養出來的人才不能很好的適應市場經濟的發展。其中主要原因是培養出來的人才因為專業特色性差導致人才的特色性較弱。而中職教育沒有和其他學校的課程設置相互脫離，沒有認真的研究市場的人才需要風向，沒有充分的認識到學生自身的基礎知識弱的問題，也沒有切實的為培養學生的職業方向，導致學生不能轉于某項專業方向，導致就業難。

三、解決對策

1.使得傳統的教育思想被改變。中職的教育若項得到很好的發展，需要改變傳統的教育思想，使人們更好的認識到職業教育的重要性，并做到學以致用，從而在中職的教育中作為基礎理論和實踐操作相互結合，保障中職學生的專業技術和知識都有所提升。社會群體需要充分的認識到中職教育的重要性，并了解其本質的價值體系，從而使職業教育得到完美的宣傳和正確的引導。在中職教育的發展中，需要給與充分的支持，在政策以及資金和辦學等各個方面都給予全方位的支持，使得學生的就業率提升。

2.掌握市場的需要，使得學生就業容易。中職教育需要緊緊的抓住市場的需要，使得中職教育更好的面向全社會。把市場的變動當作中職教育的教育改革基礎，在市場的變化中進行中職教育的創新式發展。教育是一個漫長的過程，作為中職教育院校，要對市場的需要進行準確的預測，從而有組織有規劃的培養學生。

3.實現中職教育的課程改革。為了實現中職教育的發展要善于進行中職教育的改革，改革中需要加強教師的專業素質，并建立一個完善的中職教育體系，使得教師的教和學生的實踐相互結合，做到中職教育的與時俱進，實現學生的發展。

4.人才的培養要滿足社會經濟區域性的發展。若想實現中職教育的發展，要適當的了解院校所在地區的經濟發展情況，并根據區域性的特點來設置人才，在逐漸培養人才的過程中使得中職教育的建設更加夯實。同時，要建立中職和企業之間的聯系，使得學生更好的接觸社會企業，從而調整學生的培養方向，適應經濟社會的發展。

四、結語

綜上所述，本文對“一帶一路”視域下中等職業教育發展中的問題進行分析，從而根據問題提出相應的對策。在“一帶一路”戰略的實施中，中等職業教育將面臨新的環境，所以需要應對更多的挑戰，為此，中等職業教育作為職業教育的基礎性教育要不斷的進行改革創新，從而實現職業教育的發展，在提升職業教育的辦學質量的前提下，使得中職教育和我國的“一帶一路”發展目標相互契合，更好的為社會的發展而服務。

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