新入職護士職業生涯規劃與其職業認同的相關性研究

柯玉芳，王夢荷，向 美

（湖北省十堰市太和醫院（湖北醫藥學院附屬醫院），湖北 十堰 442000）

新入職護士職業生涯規劃與其職業認同的相關性研究

柯玉芳，王夢荷，向 美

（湖北省十堰市太和醫院（湖北醫藥學院附屬醫院），湖北 十堰 442000）

目的 調查某醫院2014年新入職護士職業生涯規劃及職業認同現狀，并探討二者之間的相關性。方法 采用職業生涯規劃問卷和護士職業認同問卷對某醫院2014年新入職68名護士進行問卷調查。結果 新入職護士職業生涯規劃平均得分為（164.82±19.77）分，職業認同平均得分為（131.09±17.49）分，均處于中等水平；新入職護士職業規劃總分及6維度得分與其職業認同總分及5維度得分之間均存在一定的正相關關系（P＜0.01，P＜0.05）。結論 醫院應有針對性的對新入職的護士進行職業生涯規劃輔導，以提高其專業思想穩定性和職業認同感。

新護士；職業生涯規劃；職業認同

護士職業生涯規劃，是指醫院人力資源部門和護理管理部門將護士個人發展與醫院發展相結合，對決定護士職業生涯規劃的主客觀因素進行分析、總結與測定，確定護士的事業奮斗目標，選擇實現這一事業目標的崗位，制定相應的工作、教育和培訓計劃，并對每一步驟的時序、方向作出科學合理的安排，提供護士在工作中提高職業素質機會的人力資源管理方法[1]。良好的職業生涯規劃能夠幫助護士了解護理事業的發展趨勢并建立適合自身的職業計劃，同時也可以提高護士對職業的滿意度，從而促進護士素質的提高和護理職業的發展[2]。護士職業認同指護士本人對護理職業的積極看法和情感，以及決定自己積極職業行為傾向的心理狀態[3]，它是護理職業發展的內在激勵因素[4]。本研究旨在了解某醫院2014年新入職護士自我職業生涯規劃及職業認同感現狀，并探討二者之間的相關性，為相應的干預性研究提供參考。

1 對象與方法

1.1 研究對象

采取整群抽樣的方法，選擇2014年十堰市太和醫院68名新護士為研究對象。其中男性7例，女性61例；年齡20歲～28歲，平均（23.01±1.26）歲。學歷：大專10人（14.71%），本科56人（82.35%），研究生2人（2.94%），均為未婚應屆畢業生。

1.2 方法

1.2.1 研究工具

研究采用自編一般資料問卷、自我職業生涯管理問卷和護士職業認同問卷進行問卷調查。（1）一般資料問卷：由研究者自行編制，內容包括被調查者的性別、年齡、文化程度、婚姻狀況等內容；（2）職業生涯規劃問卷：該問卷由吳旭麗[5]編制，包括護理職業認知、認識自我及環境、自我職業生涯規劃、一直從事護理職業信心、職業發展和職業生涯實施與管理共6個維度46個條目，其中正向40條、反向6條，采用Likert 6級計分法，總得分為各條目之和，得分越高說明職業生涯規劃越好。最高總分230分，評分≥184分為好、138～183分為一般、＜138分為差。該問卷重測信度為0.874，總的Cronbach's α系數為0.932。（3）護士職業認同問卷：該問卷由劉玲[6]編制，該問卷內部一致性系數為0.938，折半信度為0.880。問卷包括職業認知評價、職業社會支持、職業社交技巧、職業挫折應對和職業自我反思5個維度共30個條目，采用Likert 5級計分法，分值范圍在30～150分，得分越高說明護士職業認同水平越高。各維度得分=各維度所得總分/各維度條目數。

1.2.2 調查方法

在醫院對新護士進行崗前培訓期間進行問卷的發放、填寫及回收。問卷發放前，調查者對調查目的、填寫注意事項進行詳細講解。本研究共發放問卷70份，回收70份，回收率為100%，其中有效問卷68份，有效率97.14%。

1.3 統計學方法

應用SPSS 1 7.0統計學軟件對數據進行分析處理，計數資料以百分數（%）表示，采用x2檢驗，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 68名新入職護士職業規劃各維度得分情況

68名新入職護士職業生涯規劃總分為107～214分，平均（164.82±19.77）分，處于中等水平。其中得分≥184分者12人（18.46%）、得分138～183分者47人（72.31%）、得分＜138分者6人（9.23%）。見表1。

表1 68名新入職護士職業規劃各維度得分情況（±s）

表1 68名新入職護士職業規劃各維度得分情況（±s）

項目 條目數 得分 均分護理職業認知 6 23.35±3.21 3.89±0.48認識自我及環境 14 54.25±6.66 3.88±0.48自我職業生涯規劃 10 37.90±5.25 3.79±0.53一直從事護理職業信心 4 11.99±3.48 3.00±0.87職業發展 7 22.07±4.28 3.15±0.61職業生涯實施與管理 5 15.26±3.99 3.05±0.80總分 46 164.82±19.77 3.58±0.43

2.2 68名新入職護士職業認同各維度得分情況

68名新入職護士職業認同總分為93～150分，平均（114.90±12.62）分，條目平均得分為（3.83±0.42）分。得分較好的維度是職業認知評價（4.13±0.43），職業自我反思維度得分相對較差（3.55±0.56）。見表2。

表2 68名新入職護士職業認同各維度得分情況（±s）

表2 68名新入職護士職業認同各維度得分情況（±s）

項目 條目數 得分 均分職業認知評價 9 33.01±5.08 4.13±0.43職業社會支持 6 24.29±2.76 4.05±0.46職業社交技巧 6 21.28±3.35 3.67±0.56職業挫折應對 6 23.91±2.89 3.99±0.48職業自我反思 3 12.40±1.30 3.55±0.56總分 30 114.90±12.62 3.83±0.42

2.3 68名新入職護士職業規劃及職業認同感的相關性分析

68名新入職護士職業規劃總分及6維度得分與其職業認同總分及5維度得分之間均存在一定的相關關系（P＜0.01，P＜0.05）。見表3。

表3 68名新入職護士職業規劃及職業認同感的相關性分析（r）

3 討 論

3.1 新入職護士職業規劃現狀分析

護士職業生涯管理理論對我國護理管理者相對比較新穎，護士職業生涯管理在我國雖已起步但還不成熟，加強臨床護士職業生涯管理已成為護理人力資源管理的重要組成部分[7]。本研究發現，新入職護士職業生涯規劃平均得分為（164.82±19.77）分，高于之前吳旭麗[5]的研究。原因可能是本研究選取的新入職護士中本科及以上學歷的比例超過85%，整體學歷相對較高，而學歷是影響護士職業生涯規劃的重要因素，學歷越高，他們的職業生涯規劃情況越好[8]。6個維度中護理職業認知維度得分相對較高（3.89±0.48），一直從事護理職業信心維度得分較差（3.00±0.87）。這提示醫院在對新入職護士進行崗前培訓時應增設與職業生涯規劃相關的課程，從理論上來對新入職護士進行引導和幫助，強化他們對護士職業生涯規劃的意識。護理管理者也應在日常臨床工作中主動去發現新入職護士的特點和優勢，及時與其進行溝通，幫助其了解、剖析自我，對其職業生涯規劃提出指導意見，并運用激勵機制激發新入職護士的工作積極性，增強其一直從事護理職業的信心，提高其專業思想穩定性，從而促進護理事業的發展。

3.2 新入職護士職業認同現狀分析

護士對本職業的認同程度，受到護士自身對職業評價的高低、得到社會支持的多寡、職業社交技能的靈活應用程度、職業挫折的有效應對及是否經常進行職業中的自我反思等方面的影響[6]。本次調查顯示，被調查護士的職業認同感總評分為（114.90±12.62）分，處于中等水平，這與唐靜等[9]的研究結果相一致。這可能是因為本次研究的調查對象學歷整體較高，而有研究表明，護士的學歷與職業態度呈負相關，學歷越高，其職業態度越消極[10]。因此，護理管理者應注意在日常臨床工作中適當賦予些高學歷護士更多的職責，激發他們的工作熱情，增強他們的成就感，讓其能感受到自身價值能夠被實現，這樣有助于其職業認同感的提升。其中職業認知評價維度得分較高，說明本研究中的新入職護士對護理職業角色認識相對明確，職業態度比較積極樂觀。新入職護士的職業自我反思維度得分偏低，提示新入職護士需要加強自我反思方面的鍛煉，通過不斷地審視自己的職業行為，及時發現自身存在的問題并予以糾正，從而使自己的專業水平不斷提高。

3.3 新入職護士職業生涯規劃與其職業認同的相關性分析

本研究結果表明，新入職護士的職業規劃總分及6維度得分與其職業認同總分及5維度得分之間均存在一定的正相關關系，即新入職護士的職業生涯規劃越好，其職業認同感越高。這是因為職業生涯規劃的6個維度不但與職業認同的部分維度相對應，并且其職業發展、職業生涯實施與管理等維度貫穿于新入職護士的整個職業生涯之中，通過新入職護士不斷的認識、反思、規劃和調整來使自己更加清楚、全面的認識護理這個職業，最終達到提高護士職業認同感的目的。而職業認同感的提高也促使新入職護士更加熱愛護理事業，更加合理的對自己的護士職業生涯進行規劃。二者共同促進了新入職護士專業思想的提升、保證了護理隊伍的穩定，有利于護理事業的發展。

[1] 杜曉霞,田梓蓉,韓 杰.護士自我職業生涯規劃現狀的調查分析與對策[J].中華護理雜志,2008,43(2):183-185.

[2] 屠 蕾.護士職業生涯規劃管理[J].中國護理管理,2012,1(10):62-64.

[3] 萬婭姣,王 英,夏 添.護士心理資本和職業認同的關系研究[J].護理學雜志,2013,28(3):56-58.

[4] 沈 玲,宗慧霞.臨床護士職業認同現狀調查與影響因素[J].護理研究,2013,27(11C):3730-3732.

[5] 吳旭麗,王惠琴,蔡 琳,等.臨床本科學歷護士職業生涯規劃現狀及影響因素的調查與分析[J].護理與康復,2014,13(1):16-19.

[6] 劉 玲,郝玉芳,劉曉虹.護士職業認同評定量表的研制[J].解放軍護理雜志,2009,26(10A):3-4.

[7] 徐 艷,張 平,方艷春.護士職業生涯管理現狀的調查研究[J].護理研究,2010,24(1C):201-202.

[8] 楊惠云,周 西,楊 瀅,等.新護士自我職業生涯規劃調查[J].護理研究,2012,26(11B):2993-2994.

[9] 唐 靜,李秀云,劉 莉,等.軍隊醫院護士職業認同感及其相關因素研究[J].護理研究,2014,28(1B):158-160.

[10] 何 瓊,李 瑛,張桂鳳.135名護生職業認同現狀及影響因素分析[J].華南國防醫學雜志,2013,27(11):836-839.

本文編輯：劉帥帥

Study on the correlation of new nurses' occupation career planning and occupation identity

KE Yu-fang, WANG Meng-he,XIANG Mei
(Shiyan Taihe Hospital of Hubei Province(The Aff i liated Hospital of Hubei Medical College), Hubei Shiyan 442000,China)

ObjectiveTo investigate the status of career planning and professional identity in a hospital in 2014 for new recruits’ nurses, and to explore the correlation between them.MethodsCareer planning questionnaire and nurses professional identity of a hospital was conducted among 68 new recruits’ nurses in 2014.ResultsThe average score of career planning about the new recruits’ nurses were (164.82±19.77), and the averag e score of professional identity were (131.09±17.49), both in the medium level; the career planning total score and 6 factors scores have a certain positive correlation between thei r professional identity and 5 dimension scores (P＜0.05, P＜0.01).ConclusionThe hospital should be targeted for new nurses’career planning counseling in order to improve their professional thinking stability and professional identity.

New nurses; Career planning;Professional identity

R197

A

ISSN.2095-8803.2017.15.3.03