提高《現代物流管理》課程學習興趣教學探討

鄭夏玲

【摘要】隨著經濟的發展，我國的互聯網行業得到人們的認可，同時也促進了現代物流的發展，產生了《現代物流管理》這門課程，目前這門課程是人們比較關注的，眾多高校也開設這門課程，要學好這門課程先要培養學生興趣，發揮學生自主學習的能力，同時也要提高《現代物流管理》這門教學質量，在目前來看，學生對于這門課程的學習積極性還不是很高，所以要提高增強學生興趣的措施非常的重要，也是當前的主要任務，主要的任務包括：課程大綱的選定、應用多種教學方式等提高學生學習的能力，本文對《現代物流管理》課程學習興趣教學進行探討，從而更好的促進現代物流的發展。

【關鍵詞】現代物流 學生 興趣

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0254-02

物流對于現代人們來說都不陌生，《現代物流管理》的開展也是為現代物流進行服務的，是一門比較基礎的專業課程，在物流眾多課程中屬于重要的一門課程，同時也承擔著重要的責任，首先就要培養學生的興趣和專業認同，從而為學習其它的物流課程奠定基礎，《現代物流課程》還是一門綜合性的課程，能夠培養學生現代物流的理念，從而使得物流形成一體化的管理思想，所以說物流管理課程對當今的物流發展有著推動作用?，F代物流課程由于具有較強的時代性，所以理論性較強，不能夠和傳統的教學方式相適應。應用傳統的教學方式會使學生失去學習的興趣，所以要創新教學方法，從而提高學生學習興趣。

一、學生興趣的重要性

學生的學習興趣是學習的主要動力之一，能夠從促使學生主動進行學習，能夠提高學生學習的主動性，使得學生不斷完善知識結構，對學生的學習具有發動作用和維持作用，學生的學習興趣培養出來，能夠促進學生智力發展，從而形成學生的良好思維，所以在現代物流當中需要學生的主動參與，從而提高學生學習動力，在進行現代物流管理專業授課時，需要學生的思維活躍，在進行教課時也要采用多形式的授課方式，以培養學生興趣為核心進行對教學模式設置，提高教學的質量。

二、學生對《現代物流管理》課程學習積極性不高的原因

物流涉及的方面較廣，主要涉及采購、制造、物流、倉儲等等，對于《現代物流管理》的學習也是涉及很多的內容的，一些物流技術、物流管理、供應鏈管理知識都要學生們去學習，但是對于教材的設置卻不是非常的科學，教材的章節相對較獨立，要求記憶的知識量較大，同時在進行授課時理論性較強，所以導致學生沒有興趣，影響學生的學習。

三、怎樣提高學生學習《現代物流管理》課程的興趣

（一）科學的修訂教學大綱，精選教材

教學大綱是培養學生學習專業的主要方案，能夠輔助教學目標的實現。如今，我國物流管理課程的教材很多，但是多數都是側重理論知識，而且教材的相似程度較高，在眾多教材中選擇合適的教學教材也是比較困難的。現代物流專業發展迅速知識更新較快，物流管理教材也要不斷的進行更新，編制出利于學生學習的教材，對于學生來說物流管理課程是比較新的專業，學生對物流的發展前景也比較關注，所以不在學習的過程當中要培養學生的興趣，從而培養適應新時期的人才，在進行對教材編排的時候要了解行業的最新內容，對最新的動態及時的進行補充，也可以融入實際的案例，增前教材的真實感。

（二）采用多樣化的教學方法

如今，科技迅速的發展，教學也要與時俱進，跟上時代的步伐，在進行教學當中可以采用影音形式的教學方式，在進行語言描述學習內容時是比較蒼白的，應用影音教學解決了這一弱點，使得教學內容更加的豐富，也能夠增強學生對知識的感性認識，還可以實行案例的教學方式，通過對一些教學內容的模擬，加強學生對知識的印象，進行案例模擬時要對一些重點難點的問題進行研究，讓同學通過自己的理解明白管理中的原理，從而拓寬學生的學習視野。

（三）加強師生之間的互動

教師在對學生進行教學時，不要當方面的進行講解，學習是老師和學生共同的事情，想要提高教學質量就要加強學生和老師之間的互動，師生之間要互相協作，進行配合式教學，這樣使得教學的更加的有效果，能夠發揮學生的積極性和創造性。從而提高學生學習能力，更好的提高教學水平。

我國物流行業發展迅速，也是推動國民經濟的主要行業，所以要加強對物流管理課程的學習，但是在教學的過程當中要創新教學方法，提高學生的學習興趣，對《現代物流管理》課程的學習要完善大綱，對教材的選擇要優質，采用多種的教學方式，可以采用案例教學和影音教學，還要加強師生之間的互動，從而多方面的提高學生的學習興趣，提高物流管理的教學質量，更好的促進我國物流專業的教學發展。為我國的物流行業提供更多的先進人才，更好的推動經濟的進步。endprint