發揮黨校教育陣地作用 堅定領導干部文化自信

崔艷玲

摘要：黨校教育不僅能夠讓我黨的干部具備文化自信和自豪感，而且也是對人們心靈和靈魂的凈化和洗禮。為貫徹中央八項規定，發揚社會主義文化的優越性，要充分發揮黨校作為教育主陣地的重要作用，樹立黨員干部對于祖國文化的自信心和自豪感。

關鍵詞：黨校；領導干部；文化自信

一、前言

十八大勝利召開以來，黨校的教育內容要加強與傳統思想價值體系的對接和融合，充分發揚社會主義核心價值觀的偉大理念，在黨校這個黨員干部進修和學習的主要陣地上，激發人們對中國傳統文化的熱愛和敬仰之情，提高本來就應該具備的文化自信，黨校教育中的文化教育，所倡導的文化自信，是國家文化發展戰略中的重要組成部分，我們的黨員干部不僅要在經濟發展和治理的實際工作中做出成績，提高人們的生活水平，同時還要發揚和傳承中國優秀的傳統文化，讓現代與傳統有機的結合在一起，讓我們這個有著五千年文明歷史的古國文化綻放出燦爛的光彩，文化自信和文化傳播能夠增強我國的軟實力，也是國家綜合國力的一部分，中國傳統文化尤其獨特性、包容性，極具魅力，社會主義的發展終究是離不開我們的根，也就是我們為止驕傲自豪的中華文明，所有的領導干部和基層人民群眾都要明白一個道理，傳統文化是我國復興、國家崛起和民族發展的不竭動力，不朽的文明蘊含著強大的開拓精神和豐富的創造力，只有發揮黨校教育中文化教育的重要作用，樹立并提高全民族的文化自信，才能從根本上保證中華民族的持續健康發展。

二、黨校教學如何使領導干部堅定文化自信

（一）夯實理論教育，堅定社會主義先進文化自信

中國社會主義先進文化是馬克思主義普遍原理與中國文化相結合而產生的新的文化，是運用馬克思主義為指導進行的文化創新。

（二）強化黨性教育，堅定革命文化自信

黨校教學主要分為課堂教學和現場教學。強化領導干部的黨性教育，要發揮好課堂教學和現場教學的重要作用。

黨性教育一直是黨校教學的主要板塊，黨史教育、黨章黨規教育、理想信念教育等等，在黨校教學中占有重要比例，在課堂上對領導干部進行黨性教育是黨校教學的重點。

（三）重視傳統文化教育，堅定優秀傳統文化自信

作為領導干部培訓的主陣地，黨校應該搭建起領導干部學習借鑒優秀傳統文化的平臺，對領導干部進行系統的優秀傳統文化教育。因此，黨校在教學轉型中不應放棄傳統文化教育板塊，應對傳統文化在黨校教學中的地位有更深層次的認識。除了黨校教師在課堂上重視傳統文化的滲透之外，還可以聘請社會上的知名文化學者與文化專家進行授課，開闊領導干部的文化視野。

三、堅定文化自信.強化文化擔當

（一）加強學習，堅定文化自信

讀書、學習有“三讓”——讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。他曾在講話中引用這樣一句話：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。”領導干部堅定文化自信，強化文化擔當，首先就要帶頭學習，學習中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化。

社會主義先進文化是馬克思主義中國化的成果，中國特色社會主義共同理想，社會主義核心價值觀，以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神，這些都是社會主義先進文化。領導干部要學習社會主義先進文化，學習如何用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，這樣就能把握思想之舵，幫助我們更好落實好各項工作。

（二）身體力行，強化文化擔當

1.創新培育踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀中涵蓋了中華優秀傳統文化的精華，但是多地政府在宣傳社會主義核心價值觀時，往往更多地是對這24個字單一孤立的展示，并沒有深入挖掘。

如果我們對社會主義核心價值觀的培育和踐行，僅僅停留在書本里，大家看看，花花綠綠i停留在講座中，大家聽聽，熱熱鬧鬧；這就需要領導干部創新形式和載體，用接地氣的方式展現，使社會主義核心價值觀入腦入心。

2.增強保護地方文化的意識

領導干部應該增強保護地方文化的意識，在進行城鎮化建設的同時，能夠注重融入歷史文化元素，讓傳統文化進發新魅力，留得住“鄉愁”，那才是最美好和最理想的。

3.讓人民群眾共享文化發展成果

公共文化服務，是指由政府主導、社會力量參與，以滿足公民基本文化需求為主要目的而提供的公共文化設施、文化產品、文化活動以及其他相關服務。這就需要我們的領導干部重視起公共文化服務，使公共文化服務能夠更貼合老百姓的實際需求，更具有針對性，從而使人民群眾共享文化發展成果。

四、結語

要發揮黨校的教育陣地作用，傳承并發揚我國優秀的傳統文化，樹立起民族自尊心和自信心，就必須認真學習傳統文化的真正內涵，正確看待歷史和文化的觀點和理念，加強黨員干部自身的文化素養和文化自信。

（作者單位：克山縣委黨校）endprint