中國夢視域下的大學生思想政治教育探析

宋奕璇+楊蒙

摘 要 “中國夢”這一概念是習總書記在2013年3月十二屆人大一次會議閉幕會上提出的，他指出“實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福?！睘閷崿F“中國夢”，全國人民眾志成城，高等學校也將“中國夢”主題教育積極融入大學生思想政治教育全過程中。中國夢視域下的一項系統而有序的工程就是大學生的思想政治教育。開展中國夢教育要利用好課堂教育的主平臺、校園內的各種宣傳輿論媒介，推進“中國夢”相關的主題文化教育，開展社會實踐活動。在以上活動中，樹立大學生們的愛國情感，使其全面認識中國道路，增強對中國精神的認同，從而凝聚力量，激發他們為實現中華民族偉大復興的責任感和使命感。

關鍵詞 中國夢 主題教育 大學生思想政治教育

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

一個民族最富有朝氣、最富有夢想的群體——青年一代。青年的成長成才過程與中華民族爭取民族獨立、實現偉大復興的歷史進程緊密相關。大學生是青年的重要組成部分，是祖國的未來，是中國傳承文化美德的接班人和建設者。正因如此，高校更應當積極組織開展中國夢主題教育、實踐活動，引導大學生把個人發展與民族復興結合起來，同心共筑中國夢。為此，我認為，當前思想政治理論教育應著力于以下方面。

1 將“中國夢”主題教育滲透到大學生日常思想政治教育中

高校的日常工作之一就是嚴抓大學生的思想政治教育，我認為要將“中國夢”主題教育活動融入大學生日常思想政治教育中，首先應從大學生接受思想政治教育的方式上入手。

首先，提高教師隊伍。師者，傳道授業解惑。教師作為傳承過程中的重要角色，承擔著育人的重任。高校教師更是如此。為了使“中國夢”主題教育活動取得實效，我們的教師必須首先了解其精髓，自覺堅持正確的政治方向，在重大政治問題上保持堅定的立場、樹立鮮明的旗幟。在對中國夢的宣傳教育中，要把“中國夢”的內涵同全面建成小康社會的奮斗目標緊密相連，要將其與十八大精神融會貫通，要找到中國夢、民族夢與世界夢的之間的關系，要更多的思考，從自身到帶動學生一起思考。更多地予以滲透，在教師教學實踐中，在平時與學生的交流中，在組織學生的活動中，幫助學生認識到中國夢是由每一個人的夢組成的，幫助學生實現他們的夢想。

其次，提高思想政治理論課質量。高校是培養中國特色社會主義事業的建設者和可靠接班人的主平臺，而思想政治理論課又正是將馬克思主義傳播向大眾的主渠道，馬克思主義理論教育的任務主要是由我們的高校來承擔著。思想政治理論課對于積極推動“中國夢”主題“進教材、進課堂、進頭腦”有著重要的作用，在開展以“中國夢”為時代主題的思想政治理論課的教學工作，對于增強大學生中國崛起之道路、中華文明之精神、中國力量之教育，具有十分重要的意義。

再者，各大高校可以舉辦各種黨課培訓班，例如入黨積極分子培訓班、預備黨員培訓班等。采用專題授課的形式，這樣既可以與大學生課堂所學知識相聯系，也可以講講時政新聞及社會民生，有利于書本知識與社會生活的緊密結合，避免脫節現象。講座邀請有豐富的知識底蘊的資深學者做為主講，這樣較容易激發廣大青年學生的學習熱情。通過這些培訓課，相信大學生們會對“中國夢”的理解加深，得到啟示。在這個過程中，每一位大學生會理解到，他們自己的成才夢均會匯集為中國夢的一部分，在實現自己夢想的同時，中華民族偉大復興之夢必然會實現。

2 將“中國夢”主題教育融入大學校園文化活動中

重點建設校園文化對于推進高等教育改革發展、全面提升大學生綜合素質、增強和提高大學生思想政治教育，具有非常重要的現實意義。針對“中國夢”主題，高校校園文化建設應該與時俱進，推陳出新。

一方面，我們可以組織校園文化活動。要組織開展內容豐富、形式新穎、極具吸引力的科技學術、創新創業、文藝體育、思想政治等校園文化活動，把“中國夢”主題滲透到校園文化活動中，讓大學生在活動中親歷親行、耳濡目染，使其精在精神上得到充實，增強其行動力。比如，可以利用五四青年節、七一建黨節等重大節慶日和紀念日組織開展“我的中國夢”等主題的朗讀比賽，也可以“中國夢、民族夢”為題開展文藝會演，或組織開展青春勵志電影觀賞等活動。通過多樣化的活動形式來培養學生、激勵學生、凝聚學生，營造良好的校園文化氛圍。

另一方面，我們可以積極開拓校園文化建設載體。要利用好校園這塊宣傳陣地，營造良好的輿論氛圍，通過校園里的各種傳播媒介，加強“中國夢”在校園內對大學生的宣傳。不僅可以通過辦校報、張貼海報、發放宣傳手冊等形式對近年以來中國取得的偉大成就進行宣傳，從而形象生動地展示中國夢是真實的夢，讓大學生在觀看中國成就展的過程中受到感染和熏陶；還可以通過創建微博、微信公眾號、QQ群等引導大學生就中國夢展開廣泛的學習討論，增強大學生的自我學習能力，深化大學生對中國夢的理解。通過運用網絡等新媒體在“中國夢”主題教育活動，不斷開拓校園文化建設的空間和渠道，開展激情迸發又思想積極樂觀的網絡文化活動，開辟好網絡校園文化這一新陣地。

3 將“中國夢”主題教育深入大學生社會實踐活動中

只有通過社會實踐，才能使大學生進一步了解社會、了解國情、磨練毅力、增強本領，才能體會到“中國夢”是如何落實到具體的行動中的。唯有引導大學生參與社會實踐，才能使其對中國夢的感性認識轉化為理性認識。

第一，可以通過開展中國夢主題社會實踐活動。如大學生創業大賽、追夢中國大學生志愿者行動計劃、大學生暑期扶貧社會實踐活動等，通過參與社會實踐，讓大學生們親歷親見中國夢，體會和感受祖國的發展，深刻體悟到由千千萬萬個中國夢所組成的時代夢民族夢，進一步提高大學生對“中國夢”的感受能力和認知能力，指引大學生們自覺的從身邊做起，從點滴做起，鍛煉才干，磨練意志，努力學習專業知識，真正成為中國夢的主動踐行者。

第二，可以開展以“追夢青年”為主題的學習參觀活動。每一個個體、國家、民族的夢的綜合就組成了“中國夢”。實現奧運夢、航天夢、科研夢等多種美麗夢想也正是實現“中國夢”的一部分。各高校應組織學生到愛國主義教育基地、革命紀念地以及經濟社會發展具有顯著成效的地方參觀學習。帶學生們一同回望中華民族復興路，感受當下改革開放帶來的新成果，了解黨和國家一路走來取得的偉大的歷史性成就，加深學生們對中國共產黨的感情，使其堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，激發青年人為全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興而承擔的使命感和責任感。

總而言之，在大學生中開展中國夢的主題教育，就是讓中國夢在當代大學生心中激起共鳴，讓他們凝聚共識，催生大學生們強烈奮斗的動力。從而為大學生們提供了成長與成才的機遇。引導他們選擇好人生坐標，使他們堅定理想信念，為他們在實現中國夢的正確道路上書寫青春夢想。

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