在音樂教學中如何培養學生的想象力

涂緒友

在現代的音樂教學中，單純的教與循規蹈矩的學，已適應不了21世紀音樂教學的需要。發展學生的想象力與創造力是當前我們教師值得研究的課題?！跋胂笫莿撛斓南葘?，是從模仿到創造的階梯。”通過音樂豐富學生的形象思維，開發學生的創造性潛質。創造教學是引導學生發揮想象力、發掘創造性思維潛能的音樂學習領域，也是引導學生積累音樂創造經驗的重要學習領域。那么在音樂的教學過程中，教師應設定生動有趣的創造性活動的內容、形式和情景，發展學生的想象力培養學生的創造意識。下面談談自己在音樂教學中是如何培養學生的想象力。

一、 通過圖畫來啟迪和培養學生的想象力

如：二年級歌曲《其多列》的教學，三段歌詞很長。因學生識字不多，給學唱歌曲帶來一定的困難，教師可在黑板上畫出上坡、竹筒、太陽的形象用講故事的方式說出歌曲的內容，加上教師的示范演唱，不用更多的啟發，學生就能夠很快記住歌詞，充分把握繪畫和音樂相互滲透的特點，利用學生喜歡用圖畫來表達自己想法的心理特點，讓他們通過圖畫來表現對音樂的感受。例如：在教《郊游》這首歌曲時，教師可以讓學生一邊聽音樂一邊根據意境畫出郊游的情景，同時將自己去野外郊游的話寫出來。利用這樣的方式進行教學，既肯定了學生的想象力、創造力，又使學生有種親切感，更容易感知音樂。

二、 通過游戲，為學生創設想象的空間

奧爾夫指出：“兒童階段是想象力和感受力最豐富的時候，我們應該把握機會予以啟發，這對未來有極大的影響，若在此階段不去培養他，所造成的損失將難以彌補?！痹拘砸魳方逃且环N和動作、舞蹈、語言緊密結合在一起，學生不僅僅是聽眾，必須自己參與，以自己內心出發來表現音樂，使音樂和游戲有機地結合起來，通過唱、奏、動作、表演等各種形式，讓學生不斷嘗試，在音樂活動中達到除音樂能力之外的想象能力，創造能力的提升。

三、 通過音樂欣賞，培養學生的音樂想象力

想象是欣賞教學中帶有創造性的心理活動。音樂是聲的藝術，是聽覺的藝術，我們要依靠聽覺感受音樂形象和獲得思想感情。在教學中，我們要通過對音樂的欣賞，培養學生的想象力和創造力。音樂欣賞課能給孩子們帶來美的享受，在運用聯想和想象的同時，培養學生的創造思維能力。

課本插圖是“音樂想象”的憑借?！耙魳废胂蟆笔且环N心理想象，是一種從內心感受到形象的過程。學生在欣賞音樂的過程中，如果只從“聽”的方面去感受，理解音樂還是遠遠不夠的，我們還應該為學生創設想象的情景，使學生聽與看、聽與想、聽于表演結合起來。如結合畫、電影、圖片進行欣賞，使得欣賞更引人入勝。課本插圖是最直觀的教具，它把歌曲的主要內容通過視覺形象地表現出來，符合兒童對形象事物樂于接受，容易理解的認識特點。在兒童音樂思維形象中，插圖起到了催化作用，直接推動學生進一步展開豐富的音樂想象。

四、 通過音樂傳達的意蘊和內容做到于學生自身想象力的培養

音樂作為一門現代藝術，通過音頻、歌詞、旋律等形式呈現出美感和旋律，能夠真正有效地激發學生的參與技能，真正實現對學生的綜合培養，以及對教學有積極的推動作用。音樂呈現出來的不僅僅是動聽優美的旋律，其中包含的還有對于歌詞內容的延伸和意蘊的理解。教師在音樂教學課堂上，可以有效地利用音樂的歌詞、節奏、旋律、節拍、意蘊等不斷做到對于學生自身想象力的有效培養和重視，做到對于學生有效參與和學習的落實，真正實現對于學生自身學習和參與能力的有效晉升。

五、 通過舞蹈表演，拓展學生的想象力

舞蹈與音樂就是一對有機的結合體，是形體美與音樂美的交融。《樂記 師乙篇》記載道：“故歌之為言也，長言之也。說之，故言之；言之不足，故長言之，長言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故不知手之舞之足之蹈之也。說的是唱歌唱到激動時，不知不覺手也舞起來了，腳也動起來了。如果音樂教學中，能做到根據歌曲的內容，創造一些舞蹈動作，讓學生邊唱邊表演，一定能加深學生對歌曲的內心體驗和理解，拓展學生的音樂想象。例如在教唱第一冊《玩具進行曲》這首歌曲時，可以根據歌詞，編一些解放軍的舞蹈動作讓學生模仿。唱歌時，隨著歌曲的節奏與旋律，學生自唱自跳，不僅可以激發學生的興趣，活躍課堂氣氛，還可以實現舞蹈和歌曲的緊密結合。這樣，更加有利于學生音樂想象力進一步培養與提高。

六、 通過歌唱活動，發展學生的想象力

歌唱是音樂教育的一項重要內容，在發展學生歌唱能力的同時，還應該培養他們的想象能力。音樂活動本身就需要豐富的想象及創造能力，如果教師能有意識地運用和培養學生的想象創造力，那么學生就受益匪淺了。

正如黑格爾所說：“最杰出的藝術本領是想象。培養一個人的創造性想象力，是非常有必要的?！笨梢?，在一個需要具有創新精神和創新能力人才的社會，首先應培養他們的創造性想象力，因為它是一切創造的前提。

培養和發展學生的想象力，是開發學生智力和培養學生創新能力的重要途徑。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币魳方虒W應該成為培養學生想象力的源頭活水，讓音樂教學放飛學生想象力的搖籃。endprint