我國高校羽毛球選項課創新性課改探析
——以植入“休閑體育理念”為例

衛國凱

我國高校羽毛球選項課創新性課改探析
——以植入“休閑體育理念”為例

衛國凱

現代化社會發展迅猛，必然帶來休閑時代的轉變，其中高職院校羽毛球選項課出現爆滿的現象。本文通過對高職院校羽毛球選項課整體教學現狀進行調查，分析影響課程開展的因素，將休閑教育理念運用在高職院校羽毛球教學過程中予以正確的引導，認為要形成新的教學理念需要新的教學方法和內容與之相適應，并提出了高職院校羽毛球選項課進行休閑體育教學改革的設想。

休閑體育理念；羽毛球選項課；我國高職院校；提高教學效果；實施探析

在大學休閑體育娛樂化的大背景下，以往的傳統體育教學已經不符合當代休閑體育的初衷，多樣化的體育運動形式必然需要更為有效的教學理念來進行引領，所以體育教學教法必定在休閑體育的理念下出現新的變革，在校高職生在離開高校之前學會怎樣科學地進行休閑體育活動，休閑體育成了高校體育教學的新的方向。

1 對休閑體育概念的論定

人們能體驗到體育活動帶來酣暢淋滿的心理需求和身體滿足，但精神世界的空洞卻不是一般的體育項目能夠填補的。休閑體育可以使人們利用自由支配時間內自主選擇性地從事個人愛好的體育項目和活動，并從中獲得身心愉悅、精神滿足和自我實現與發展。

2 休閑教育理念下體育選項課的優勢

新時期的體育選項課改革因注重學生的自我發展，人的意愿決定了學生自身的發展方向，表明休閑體育與現行的選項課的初衷并不矛盾，并對促進學生的全面健康發展還具有積極的意義，具體體現在三方面的優勢：

(1)運動價值觀優勢——矯正他們偏失的運動價值觀，在大學生活中養成一種對生命的態度，使個體充滿活力并極其富有創造力。學會運用時間，教會教會他們正確運動；幫助他們與社會進行廣泛的聯系。

(2)非物質的優勢——高校體育課改革的方向一再強調休閑體育是以休閑為主體，以運動為依托，使學生們在余暇時間自主地享受休閑，目的是為了讓學生通過運動在凈化靈魂的同時能夠自主性地緩解壓力。

(3)理想的實踐優勢——休閑體育活動多樣性使學生們既可以參與群體的室外，戶外運動，也可以參與個體的養生運動。主動休閑運動的同學，繼續行駛休閑的本質的航線，引領更多學生駛入休閑體育航線。讓高校的學生享受休閑運動，享受快樂生命，享受終身體育。

3 高校羽毛球選項課需要開展休閑體育教學的迫切性

本人通過查閱資料和走訪調查不難發現傳統的教學理念、選項課學生羽毛球基礎和身體素質參差不齊、各個高校的硬件設施等等因素，導致了學生對這項極具休閑運動的片面理解，無法真正享受運動帶來的享受與快樂，造成學生學習動機就是過分的強調學分，使得休閑運動的理念無法真正落實，運動習慣也無法真正養成。與此同時，教師的羽毛球技能水平很高，但休閑體育意識比較薄弱，沒有把休閑體育理念貫穿平時的教學當中，與社會的休閑體育潮流脫軌。因為，休閑體育的變化是讓羽毛球課堂教學內容更為豐富、趣味性更強，容易讓學生接受。只有加大高校休閑體育開展頻率，讓學生充分利用自有時間參與休閑羽毛球運動活動當中，才能達到實現鍛煉的自主性，使學生獲得更多社交機會達到全身心發展的目的。

4 高校休閑體育視角下羽毛球選項課教學創新與開展措施

4.1 全方位加大對高校休閑體育的支持力度

實施課上課下統一管理是實現休閑體育任務的重要保證和途徑。如今城市經濟快速崛起，體育產業蓬勃發展，各個高校所在的城市，羽毛球俱樂部和羽毛球場館逐漸增多，并且場館的會員費用，高校學生都能接受。加之每個城市每年舉行的業余羽毛球賽鋪天蓋地，一場接一場，尤其是國內發達城市。這又為高職里面的水平高的學生提供了交流平臺進而提升自己的運動技能，享受愉悅的心里，也能結交社會朋友，鍛煉了社交能力。教師將學生課外體育鍛煉實踐情況制定到期末考試評價之中，這樣更能促使學生能夠從觀念和行為上確立終身體育鍛煉的觀念。為了提升學校休閑體育辦學特色，學校要加大宣傳其價值和理念的力度，完善多方位的校內優惠政策，增加對高校休閑體育的資金投入，比如說休閑體育師資、場地器材配齊和管理、擴充比賽經費比例等。在休閑體育的大背景，學校改良和教學無關的不利因素，讓休閑體育模式下體育教學活動和賽事舉辦，納入教師的績效考核中，對教師取得學術成果和參加比賽獲得名次進行嘉獎。

4.2 高職院校休閑理論羽毛球選項課教學內容的設想

目前高校羽毛球選項課核心內容還是傳統的羽毛球技戰術，高校是人才的孵化基地，過分強調羽毛球技能對大學生來說是不現實的。休閑體育羽毛球課程內容的引進，需要增加趣味性練習、簡單的身體協調性訓練、基本身體素質，這樣教育的目的就是滿足當代大學生求新求異的學習心理，而不單純是優秀的期末成績。將原有的教學內容進行合理地加工、整合、拓展，對教學內容的順序也可以調整，整合得當往往會有意想不到的效果。比如說，球感性練習和正反手挑高球技術教學放在正手發高遠球技術教學之前。每節課增加休閑理念體育教學內容要比起單純的教授技術動作趣味性更多，這樣學生歡悅的動起來，自然達到一定的運動量。

現在是“互聯網+”時代，學生利用手機微博和微信平臺，關注羽毛球運動相關微信公眾訂閱號，非常方便查閱羽毛球運動相關知識和技術講解；加入和建立學生羽毛球休閑體育教學交流群，學生們能在群里面積極發表自己觀點，分享快樂，共同進步。一個學期下來，學生關心的就不會是期末是否及格，而是關心的是羽毛球選課成績的高低。

4.3 高校羽毛球休閑體育選項課教學方法與考核的設想

教師課堂角色不能變，始終是管理者和組織者。教師根據學生學習和練習的程度進行整體性和個別性的糾正，不斷做示范，帶領學生進行空揮拍。通過研究發現，步伐+空揮拍--模式教學能很好的鞏固技術，而且能給枯燥的課堂起到調劑作用，而且讓不同層次基礎的學生都能很好的調動練習積極性。

分組教學必不可少。低水平不會有挫敗感產生，中等水平組有向高水平組目標跨進的進取心，高水平組有相互學習和交流的平臺，更能在教學過程發揮榜樣的表現機會。分組比賽，進一步有效地刺激學生學習的積極性。比賽采取小組內循環進行，避免技術水平差距較大產生負面影響。毋庸置疑，學生積極比賽模式下就養成了運動習慣，自然在畢業后會最終形成終身體育的意識。

階段性考核、多角度考核適合現在羽毛球選項課的評價。做出一個合理的評價，觀察學生身體素質的提高增幅，需要恰當的分析學生的基礎和運動能力的變化，是否掌握一定的技術能力，以及學生參與鍛煉的次數來綜合評價的，從而制定出合理的考核體制。例如，一周16節課，可以分三次或者四次進行階段性考核，每個階段考核所占期末總成績比例可以根據學情制定所占比例。不但有課堂考核，課下考核也納入總體評價體系。課下選項班的學生參加本學期校內羽毛球社團出勤次數和練習情況，以及學生參加本學期校內、外羽毛球比賽參賽情況和獲獎名次等可行性方案納入總體考核評價體系中。

學校重視羽毛球這項運動，成立學校的羽毛球社團，開展社團活動，鼓勵羽毛球選項課的學生主動參加社團活動，接受社團指導。學校加大社團經費的投入，每個學期組織校內“羽毛球迎新杯聯賽”、“***杯羽毛球錦標賽“等賽事。

5 以休閑體育為理念的教學對高校羽毛球教師的要求

5.1 高校教師對休閑體育羽毛球選項課的態度

教師的態度，決定了學生能否真正的接受休閑體育理念，這決定了學生是否能夠以休閑體育為理念養成終身體育的習慣。要使教師把休閑理念運用到平日的教學工作當中，就必須教師之間平時加強對休閑理念的教學研討，讓這一理論在教師內心深處萌生并不斷成長，這才是休閑體育能在校園施展起來的重要保障。以積極樂觀的態度對待教學模式的改革，制定相吻合的具有休閑體育優越性和多元化的教學大綱、課程標準、授課計劃、教案等等。同樣利用“互聯網+”平臺，建立羽毛球教學微信群和QQ交流群，及時溝通休閑教學心得和經驗。教師關注多個羽毛球和休閑體育教學理論相關的微信公共訂閱號，全方位獲取最前沿的信息，整合資源最終運用到教學當中。

5.2 高校羽毛球選項課教師具備教學技能情況及定位

學生理解離開堂后，如何才能科學地進行體育鍛煉，養成終身體育習慣。在羽毛球選項課教學過程中，教師自身定位的把控，這將直接影響了教學的效果。

從羽毛球的技能教學方面來講，在休閑體育視角下的選項課教學目標和內容要不斷的進行完善和系統，這就要求教師要不斷的提高自身的綜合能力，就必須在多樣化教學方法的組織教學下功夫。教師利用寒暑假去羽毛球俱樂部觀摩優秀教練員教學方法和組織形式；條件允許情況下，去所在地域羽毛球專業隊訓練基地學習先進的訓練方法，做好記錄，引申到校內羽毛球社團指導和教學過程當中；教師保證平時練習羽毛球次數，經常參加舉行的業余羽毛球賽，提升羽毛球技能和理念。

表1 休閑體育視角下教師自身定位

6 結果與分析

羽毛球選項課的課程本著“健康第一”的指導思想，現階段的以創新的理念對羽毛球選項課進行改革，提高教師休閑理念的認知，使休閑體育理念貫穿其中，針對學生的身體需要，進行課程的設置和教學方法的運用，利用手機互聯網平臺進行及時交流溝通，讓體育休閑的理念潛移默化的影響到學生中去，學生終身體育的運動習慣是在自身積極主動參與下形成的。在師資力量培養方面應該重視教師知識體系結構的掌握程度，購置休閑體育的專項教材，引進高水平具備休閑知識框架的專項教師。體育選項課不僅要讓學生在大學生活的學習中得到身體的鍛煉，還要使學生在運動方面得到情感滿足的成功體驗。以娛樂的鍛煉方式取代傳統的單純技能傳授，加強學生運動興趣的培養，使他們在選項課中學會終身體育鍛煉的基本技能和心理素質，離開校園后還能夠進行休閑運動，提高高校學生團隊協作意識，健全的身心適應將來社會競爭激烈浪潮。

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AnalysisontheInnovationofBadmintonElectiveCourseinCollegesandUniversitiesinChina——Taking the Integration of Leisure Sports Concept as An Example

Wei Guokai

In recent years, the fast pace of the crash era is developing rapidly, which will inevitably bring the change of leisure era, thus vocational colleges badminton classes are packed.This paper, through investigation on the overall status of vocational college badminton courses in vocational colleges and analysis on its influential factors, concludes that correct guidance of leisure sport concept in badminton teaching is urgent, and new teaching methods and contents should be formed to meet the needs. It also provides ideas on leisure sport teaching reform on vocational college badminton elective course.

idea of leisure sports; badminton elective courses; domestic Senior Vocational Colleges; improve teaching effect; implementation analysis

衛國凱(1986-)，男，山西運城人，助教，碩士，研究方向：體育教育訓練學。

運城職業技術學院，山西 運城 044000 Yuncheng Polytechnic College, Yuncheng 044000, Shanxi, China.

G847

：A

：1005-0256(2017)09-0094-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.09.038