微課在中職英語教學中的教學設計思路研究

孟洪芳

摘要：在我國新課程改革的推進與素質教育的深入，中職院校的教學越來越引起社會的重關注與重視，除此之外新媒體技術的廣泛應用推動了中職院校中微課教育模式的產生。本文通過論述與分析了微課教育模式的基本概念、我國中職院校英語教學中應用微課教育模式的作用、及中職英語教學中微課的教學設計思路三個主要方面，旨在全面在新時期背景下，微課教學模式能夠充分在中職英語教學中得到良好應用，進一步提升我國中職院校的英語教學質量與效率，提升學生的英語成績，為社會發展提供綜合素質能力較高的專業性人才。

關鍵詞：中職英語教學；教學設計思路；微課教學模式；重要作用

在科學技術得到不斷發展的環境中，網絡信息化技術得到了全面的發展與提升，微信、微博以及微電影等多種微文化趨向豐富性與多樣化發展。為了良好的順應當今時代的發展，我國中職院校在教學方法與教學模式進行了改革與創新，在傳統教學模式中積極融入微課教育模式，將二者的優勢有機結合，為中職英語課程教學的展開提供良好的環境。微課教育模式是以視頻為課程展開的載體，符合新課程改革教學要求的基本內容，從而全面的展開相應的英語教學活動。這種教學模式在很大程度上調動了中職學生英語課程學習的積極性與熱情，極大的節約了中職英語課堂教學的時間，為學生學習營造出良好的教學氛圍。

一、微課教育模式的基本概念概述

微課教育模式主要是指，老師嚴格控制教學時間，在大約十分鐘的教學時間內圍繞著課程內容中的某一知識點展開細致的教學，并且在課程開始之前老師要有明確的教學計劃與教學目標。除此之外，微課教育模式中的課程知識點，必須是在提供給學生自主學習時通過老師的看具體講解才能完全理解的知識點，這些知識點可以是課程學習過程中的重點難點，也可以是課程考核中的考點。學生能夠通過自己閱讀與學習就能理解掌握的知識點并不適合作為學會微課展開的課程內容，微課教育模式的應用，其中重要的組成部分是課堂教學視頻，與此同時微課中還包括了與課程內容相聯系的教學素材、教學設計方案、教學測試以及教師的學習評價等內容，這些都是具有輔助性作用的教學資源。

二、我國中職院校英語教學中應用微課教育模式的作用

（一）能有效促進教師的綜合能力提升

微課的具體制定涉及到很多內容與知識，其中包含了課程學習的教學案例、微課展開的設備實用性以及微課的具體教學設計方案等，老師在具體制作微課的過程中能夠及時發現課程展開的相應問題，通過這個過程，老師能夠積極分析問題產生的原因，并找到合理有效的措施解決問題。在微課制作過程中老師需要深入了解與掌握微課進行的計算機使用設備，一方面能夠有利的促進老師對新媒體教學設備的充分掌握，另一方面還能為知識傳播與教師經驗交流產生提供保障。在我國中職院校英語教學中應用微課教育模式，能夠幫助積累英語課程的教學資源，全面提升中職英語專業知識的管理工作水平，因此積極在我國中職院校英語教學中應用微課教育模式能夠進一步提升老師教學的綜合能力。

（二）全面提升中職英語課程教學質量

在新時期中教學體系呈現出十分復雜的狀態，在一定程度上微課教學模式與這種復雜的教育體系有很大的聯系，但是微課教育模式是集中與某一特定的教學內容展開的，在教學過程中教育對象具有一定的固定性，教學結構也展現出了高度全面性，微課向學生傳授的知識內容也具有特定性。微課的教學設計通常采取十分靈活以及較高趣味性的具體教學情境，利用英語教學資料的實際案例影像等展開具體的教學，與傳統課程教學相比較微課教學在時間上較短，教學過程中更能夠吸引學生的注意力，在很大程度上提升了中職英語的教學質量與效率。

三、中職英語教學中微課的教學設計思路探析

（一）精心設計英語課程的教學內容

由于微課教學時間的短暫性，老師必須在實際展開教學時注重合理設計課程教學內容，保證在有效的教學時間中實現教學任務的高效完成。在中職英語教學中微課模式必須立足于實際的學習情況與學生學習的差異性設計教學內容。在課程內容的具體設計上老師注意積極轉變傳統教學思維，針對學習學習實際情況與教學內容要求制定教學目標，充分利用戶計算機網絡平臺獲取良好的教學資源，保證學生在微課教學展開過程中能有效掌握相應教學知識點。除此之外老師還可以在課程教學內容的基礎上，綜合利用英語教學的能力拓展以及文化背景等因素，進一步明確教學展開的知識點。

（二）注重微課語言組織的準確性

微課教育模式并不是簡單的視頻教學模式，不是在課程教學過程中將整節課時長的教學內容壓縮到十分鐘之內進行講解，也不是在傳統課程教學中截取不同內容的教學片段組成一定時長的短課。全面以多媒體為核心教學手段的微課模式，對老師與學生在語言表達上提出了較高要求。在教學時間較短的微課模式中，加強語言組織的準確性與凝練性對提升教學效率與質量有很大的幫助。在中職英語教學中注重語言組織能力，對口語表達高度重視，有機結合微課理論學習與口語表達，全面提升中職英語的教學水平。

四、結語

綜上所述，在中職院校的英語教學中應用微課教育模式能夠積極的突出學生這個主體，對激發學生學習興趣與積極性起到了極為重要的作用，全面提升了中職英語課程的教學質量與水平。本文圍繞著微課教育模式的基本概念、我國中職院校英語教學中應用微課教育模式的作用、及中職英語教學中微課的教學設計思路三個主要方面展開了論述與分析，目的是為了進一步提升我國中職院校的英語教學質量與效率，提升學生的英語成績。endprint