新時期做好高校女工委工作的思考

王麗芳

[摘 要]為了促進女職工的全面發展，各高校要不斷創新女工工作新機制，拓寬女工工作新模式。本文在分析高校女職工工作現狀的基礎上，結合新形勢下的政策變化和高校女職工工作的新特點，對開展好女職工工作進行積極思考，提出創新高校女工委工作的方案和對策。

[關鍵詞]高校；女職工工作；女工委

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.14.148

[中圖分類號]D442 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）14-0-02

隨著時代的發展，社會的變革，高校面臨著新形勢、新任務。在新形勢下，高校女工委要履行職責，積極適應經濟發展新常態帶來的新變化，按照夯實黨的執政基礎，擴大黨的群眾基礎的要求，在圍繞中心服務大局中做好自己的工作，進而提高工會組織吸引力凝聚力戰斗力。創新高校女工工作新機制，拓寬女工工作新模式，促進女職工與經濟社會的全面發展，是當前工會女工委面臨的新課題。

1 創新高校女工委工作的重要意義

隨著高等教育規模不斷擴大，高校女職工數量日益壯大，“半邊天”作用發揮效果顯著。女教職工在社會生活中肩負著多重角色，既是家庭幸福的制造者，又是子女培養、學生教育的關鍵者，也是社會和諧穩定的參與者。在教育行業，女職工的比率通常會大于男職工的比率，女職工的作用越來越突出。高校女職工大部分學歷高、能力強且獨立，大多對國家大事、社會熱點、時事政治感興趣，對自己的發展和權利感興趣，但對學校的人或事不感興趣，每天的工作的也只是完成教學任務或領導交辦的工作，備課及科研基本在家里完成。長此以往，很多女教師不能適應國家高等教育改革的深入。高校女職工委員會主要是黨政聯系女職工的橋梁和紐帶，擔負著團結、引導、教育、凝聚廣大女職工的重任。維護女職工的合法權益和特殊利益是女工委的基本職能，工會女工委作用發揮得好壞，在一定程度上關系到單位職工隊伍的穩定，也關系到高校教育事業改革是否能順利進行。

2 高校女職工現狀

2.1 女職工多重身份，壓力大

當代的知識女性集多重角色于一身，他們既是職業女性又是家庭主婦。在學校，他們既是普通教育工作者，又是科研承擔者，人才培養、課程改革的引領者，還是學生成長成才的導師；在家庭中，她們又扮演著孝女、賢妻良母的角色。女同志在多個角色中需要承擔較為繁重的任務，質量要求也較高，如家務、生育、子女教育、孝敬老人等，工作家庭兩頭拼搏，使她們疲憊不堪。

2.2 部分女職工安于現狀，與外界交流較少

隨著高校辦學規模不斷擴大，教職工人數也普遍增加。就目前的辦學常態來看，總校、分校辦學成為基本模式，而在這種模式下形成的二級管理也成為現階段高校利用的較為常見的管理模式。就目前的社會行業分析來看，高校教師無論是經濟還是社會地位，相較于大多數行業而言具有穩定性。正是因為其優勢明顯，所以高校中的女職工大都安于現狀，久而久之便失去了危機感。就現階段高校女職工的比例來看，占比最大的是代課的專任教師，對這些教師來說，大部分高校不安排其政務工作，所以她們和同事間的往來較少，與外界的交流更顯匱乏。從傳統女職工的組織來看，其大都限于校級層面，女職工整體參與活動的機會比較少，所以其與外界的交流受到了客觀性阻礙。雖然說這種情況的出現與行業特點、管理模式及社會氛圍有著密不可分的關系，但女職工現今存在的這種心態，對學校的進步和發展及其自身的價值實現十分的不利。

2.3 自身價值觀念出現偏差

高校女職工大都接受了較為正規的教育，所以其綜合素質較高。另外，他們作為新時代的女性，情緒穩定，精神飽滿，對待事物的態度明確，個性十分突出。正是因為其擁有獨立的思想和人格，所以其有時會過度關注自身和家庭而忽視學校工作。又因為其不用考慮生源，沒有較大的工作壓力，因此，大部分高校女職工幾乎把全部精力奉獻給了家庭。對于單位組織和開展的一些教研活動，女職工的參與度明顯較低，對于高校的組織生活和政治學習，更是沒有分毫熱情。

意識對物質具有反作用，正是因為高校女職工對高校組織生活和政治學習普遍參與度不高，所以其在高校工作中的受重視程度也較低，這也導致其對自身價值認識上不清。簡言之，現階段的高校女職工在工作中追求的不是職業上的滿足感，而是一些外在形象，這不利于高校女工自身價值的發揮及自我價值的實現。

3 創新高校女工委工作的對策

3.1 學理論、建制度，提升引領力

女工委應順應時代潮流，做學習型組織。首先，女工委應用習近平總書記的系列重要講話精神、黨的群團工作會議上的講話精神以及在全國思想政治工作會議上的講話精神武裝員工的頭腦，全面提高女職工的思想政治工作能力。其次，按照夯實黨的執政基礎，擴大黨的群眾基礎的要求，自覺運用改革創新精神謀劃和推進女職工工作，引導女職工積極踐行社會主義核心價值觀，將做強基層改革創新的目標要求落實到工會女職工工作中，增強工會吸引力、凝聚力和戰斗力，引導女同志自覺為“十三五”建設建言獻策。

3.2 抓教育、搞活動，全面提升單位的向心力

高校教育資源豐厚，體育文化設施齊全，各類優秀專業人才集聚，女工委可以充分整合和調動學校現有人力、物力資源，根據需要，搭建職工興趣交流平臺。

第一，針對女職工普遍關心的難題，如子女教育、婆媳矛盾、工作壓力等，邀請有經驗有資質的心理教師開系列講座，讓女職工可以互相交流、釋放壓力、調節心情，并使其能從容應對生活瑣碎，提高生活品質。

第二，支持和鼓勵女職工適時展現自我，不斷挑戰自我、超越自我。各高校可以開辦茶藝、廚藝、美容美發、禮儀化妝、色彩搭配、舞蹈瑜珈等培訓班，引導女職工增強自信、提升魅力，使其成為生活的強者。

第三，高校是各類專家名師匯聚的地方，是文化陣地，思想高地。女工委除要組織能增強女職工個體自信、個人魅力的活動外，還要搭建女職工思想交流、讀書分享、文化比武、投資理財、學習法律法規等方面的競技平臺，以提高女職工的獨立意識、競爭意識和法律意識，增強職業女性的文化自信、職業自信，從而使其展現職業女性干練、豁達的一面。

第四，女性是家庭參與者、主導者，而家庭是社會的細胞，是每個人價值觀、人生觀、世界觀形成的起點。女工委應使廣大女職工充分認識到家庭建設不僅與個人命運、家人幸福息息相關，而且事關國家發展、民族進步、社會和諧穩定。女工委可以以家風、家教為主題，積極開展女職工交流、競技、讀書、征文、表演等形式的活動，以此喚起高校的知識女性“注重家庭、注重家教、注重家風”。

3.3 多措施、多維護，全面提升單位凝聚力

第一，女工委要真正成為溝通黨政、與女職工聯系的橋梁，就要做女職工的知心人，真正做女職工的“娘家人”。各高校女工委要爭取學校黨政領導的支持，調動各方力量，積極建立和健全維護婦女權益的工作機制，以維護女職工的合法權益。如全面二孩政策出臺后，女職工懷孕期、生育期、哺乳期等特殊時間的權益保障，工資待遇、休假權益的維護等。

第二，女工委除要增強服務意識外，還應積極讓女職工在單位民主管理、干部選拔任用、職稱評聘、科技創新、人才培養等領域充分發揮主體作用，努力提高女職工參政議政的能力，調動女職工當家作主的積極性，此外，現階段的高校工作正在進入變革期，對于教職工也有了全新的要求，所以高校女職工要在變革中找準定位，及時更新和轉變自身價值觀，從而充分實現自身價值為高校的發展出工出力。。

4 結 語

各高校女工委要按照“政治上保證、制度上落實、素質上提高、權益上維護”的總體思路，創新高校女職工隊伍建設的體制機制，加大女工工作力度，推動女工工作向縱深發展。

主要參考文獻

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