淺談文化背景知識在大學英語學習中的作用

張麗珍

摘要：英語學習是一種語言的學習，注重中西方文化差異，加強文化背景知識的導入是十分必要的。在英語學習中，我們在掌握基礎知識的同時，還應當加強有關文化背景知識的積淀，這樣能使自己克服“母語的干擾”，養成良好的思維習慣，把英語學活，達到英語教學目的。

關鍵詞：文化背景知識；大學英語學習；重要性

一、文化背景知識在大學英語學習中的重要性

英語學習是一種語言的學習，語言反映文化，因而文化背景知識的掌握對語言的學習有著重要的影響。文化背景知識包括英語國家的歷史地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、宗教哲學和價值觀念等。英語教材的內容涵蓋了西方社會的歷史、地理、文化、民俗風情等廣泛知識。在英語學習中我們掌握基礎知識的同時，還應當加強有關文化背景知識的積淀，這樣不僅能使自己克服“母語的干擾”，養成良好的思維習慣，把英語學活，達到英語教學目的，而且有助于學生集中西方文化為一身，提高自身的文化修養。

了解一定的英語背景知識，有助于英語閱讀，也有助于提高交際能力。英語閱讀能力是一種綜合的能力，英語文章的體裁各式各樣，里面包含豐富的知識，這里就包括一定的背景知識。對于有些文章，雖然在閱讀的過程中沒碰到一個生詞，沒有語法障礙，但是若沒有一定的文化背景知識，你就不知道在講些什么。各國有各國的生活習慣，中西方的生活習慣之間存在著巨大差異。因而在日常生活中要恰到好處地同外國人進行有效的交流，就必須盡可能地、全面地了解西方國家的文化背景知識，尤其是與我國文化有差異的背景知識。

例如，在中國，當我們請朋友來家里吃飯，開始吃飯前，主人經常會說：“飯菜不好，請大家隨便吃一點?！背酝觑埡螅倳f：“招待不周，請多原諒?！边@就充分表現出中國人好面子，過于謙虛，讓外國人覺得中國人不夠真誠，既然請人家來吃飯，為什么不給客人準備好的飯菜呢？然而，在西方國家，主人會說：“These are the best dishes we can supply. Please feel at home and help yourself.”這表現了講英語國家的人們希望了解的是真實情況，而不是客氣話。

二、如何在大學英語教學中導入文化背景知識

（一）講解課文時穿插詞匯的文化內涵

英語詞匯教學的難點是詞語的文化內涵。許多情況下困擾學生的并不是如何準確發音和正確拼寫.而是如何得體運用。對于這一類詞語.教師應著重介紹或補充與之相關的文化背景知識.必要時進行英漢文化比較。使學生不僅知道它們的表層詞義.更能了解其文化內涵。

例如。在講解單詞red時。要適時導人漢英文化中不同的“顏色觀”。中國人喜歡紅色，在漢語文化中red象征著吉祥、喜慶。而在英語文化中，red搭配的詞大多為貶義，如in the red（虧損）。red light district（紅燈區），red flag（提示危險警告的旗）。此外，綠色在漢語中有青春活力、欣欣向榮之意，英語中的green常指沒有經驗的或不健康的。比如，沒有經驗的新職員被稱為green hand，嫉妒被譯為green-eyed monster，因病痛而臉色不好被譯為種即with illness。藍色使中國人聯想到天空和海洋，使人心胸開闊、心曠神怡。但是，當一個英語國家的人說他感到blue時，則說明他心情不好，很憂傷。藍調音樂（the Blues）指源于美國南方黑人的情調憂傷的爵士音樂。漢語中稱色情書刊為黃色書刊，而英語中用blue來表達類似的意思。

（二）在聽力理解中講解文化背景知識

Woman：Every time I see you， you are wearing a different tie.

Man：Thats because I have one for every day of a week.

Question：How many ties does this man have？

A.2 B.5 C.7 D.9

當聽完這段對話的時候，很多同學可能會選C。但是實際上，西方人在周末通常是不系領帶的。除非有特殊的活動。因此，根據這一文化背景知識.我們得出正確答案應該是B。由此可見，文化背景知識在聽力中同樣重要。利用背景知識預測聽力材料的內容和問題，能夠使我們在聽之前對聽力材料有一個基本概念，再聽時就可以集中精力去聽關鍵詞和語言線索。隨著四級考試的改革，聽力的比重也在逐步加大。不可避免的會出現很多文化的成分，因此這就要求在聽力的練習中也要重視對文化背景知識的理解與積累。

（三）注重應用和實踐，多與母語為英語的人交流。

學習語言的目的在于應用，而學習外語的難題之一是缺乏語言環境。因此，在學習過程中，學習者應千方百計為自己創造語言環境，并采取寓學于樂的形式，調動自己的積極性，在輕松愉快的氣氛中學習和掌握語言的基礎知識和文化背景知識，從而提高初步運用英語進行交際的能力，并能加深記憶。

三、結論

綜上所述，文化背景知識在英語學習中的有著非常重要意義。不同的文化背景都是在社會的發展、歷史的沉淀中約定成俗的，是一種永久性的文化現象，因此，在英語學習中，加強文化背景知識的導入是十分必要的。作為英語教師，除了課堂上文化知識的傳授，還應引導學生在課下進行文化學習，應把“教語言、教文化、教育人綜合統一”起來，用自己的專業知識去豐富課堂教學。endprint