平凡中追求卓越 育人中實現價值

2001年7月，沈高峰懷著對教師職業美好的憧憬和對學生工作的無限熱愛，留校從事輔導員工作。15年來，他為學生傾心盡力，始終摸爬滾打在輔導員工作的第一線，用愛心和耐心叩開學生的心扉，用智慧和真情陪伴學生們一同成長。

傾注愛心，堅守責任做學生成長的守護人

2011級的小閃是一名來自偏遠農村的孤兒，因為“自閉癥”而幾次放棄求學念頭。作為其輔導員，沈高峰在她每一次艱難的時刻都給了她巨大的幫助和鼓勵，號召師生獻愛心，并建立應急預防小組。在沈高峰的幫助下，小閃思想情緒漸漸穩定，畢業時拿到天津一家企業的offer。

2013級的小陽自幼失去雙臂，沈高峰為了幫助小陽順利完成四年的大學學業，從生活起居、學習狀況、心理狀態等各方面給予了無微不至的關懷。他發動同學和任課老師，在生活和學習上給予小陽特別的幫助和輔導。

十多年來，他在工作實踐中不斷創新思路和方法，踐行了貼近學生生活、貼近工作實際、貼近社會需求的教育管理新模式。

注重實踐，甘為人梯做學生成才的領路人

作為一名理工院校的輔導員，他結合計算機專業學生特點，參與組建大學生科技創業中心。創業中心成立以來，他以產學研相結合的思路入手，引進高校企業提升機制，以項目開發鍛煉學生的實踐能力。多年來，創業中心研發各類軟件38款，開發各類網站102個，學生們的實踐能力、項目經驗得到長足的發展。

2009年，沈老師以ACM/ICPC這個世界各國大學生中最具影響力的國際計算機賽事為突破口，聯合院內專業教師帶領學生參加省級ACM大學生程序設計大賽，6年來取得金獎、銀獎多項，綜合成績高居省內高校榜首。與此同時，他以點帶面，用ACM帶動其他學科競賽發展，把學生送入一個更高的平臺。

多年來，他利用假期積極帶領團隊開展志愿服務，先后組織1600多名師生深入鄉鎮社區，維修電腦2400多臺，服務群眾5000余人。

提升素養，銳意進取做職業發展的先行者

對沈高峰而言，輔導員是一個職業，一項事業，更是一份學業。為了提高自身的職業能力，他積極參加各項培訓。他還堅持開展學生工作理論研究，先后發表專業論文18篇，主持或參與科研項目9項，參編教材5部。15年來，沈老師與學生們同成長、共命運，他所帶的班級多次被評為先進班集體、十佳紅旗團支部，就業率一直遙遙領先。endprint