寫好中國字 養成好習慣

隨著電腦時代的到來，人們更多地在用鍵盤打字、劃手機屏，很多成年人很少寫字，很多人提筆忘字，漢字書寫水平下降，逢年過節找個書寫對聯的人都很不易。在這樣的大氛圍下，小學生的寫字教育也面臨挑戰。如何讓孩子從小寫一手規范、漂亮的漢字，繼承中國優秀的寫字傳統文化，對學校來說責無旁貸。

我校的辦學目標是：為學生的終身發展奠基。一直以來，堅持以寫字教學為抓手，目標明確、示范引領、齊抓共管、強化評價，形成人人重視寫字，師生共練字的氛圍。

一、深入學習課標，明確寫字教學的實施目標

1.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順使用硬筆寫字，并注意字的間架結構；從小養成“三個一”（眼離書本一尺遠；胸離桌子一只拳；手離筆尖一寸寬）的正確寫字習慣，書寫從規范、整潔，逐步上升到美觀。

2.從書寫中體會漢字博大精深的美感，認識中華書法文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，熱愛自己的民族文化，熱愛自己的祖國。

3.通過寫字訓練，培養學生良好的書寫習慣，并將此好習慣進行遷移，養成良好的做人做事的習慣。

二、實施的過程及方法

1.教師做引領，強化漢字書寫的示范作用

（1）練好教學指導功。

每學期聘請當地的知名書法家對全體教師進行兩次習字培訓，提高教師寫字基本功和教學指導功。

（2）教師練好自身的寫字基本功。

我們要做到“日日有練字的任務，周周有練字的作業，月月有練字的檢查”，以此強化教師認真練字和寫字的意識。教師每周一帖，以年級組為單位交給寫字教師批閱。寫字教師師批閱后下發，要求每位教師有針對性地練習，提高自己的書寫水平。每月月末各組裝訂成冊，教研室進行驗收、檢查、反饋。

（3）給教師提供展示的平臺。每學期在教師中開展一次“鋼筆字比武”“粉筆字比武”“毛筆字比武”活動，優選的作品上傳在校園網上。（鋼筆字、粉筆字比賽的優勝者，經寫字教師的審核后，進行毛筆字的練習。）

2.加強校本教研，寫字教學貫穿于教學活動中

（1）發揮語文學科的優勢作用，識字和寫字有機結合。在語文的識字課上識寫結合，對于生字，不僅要從音形義上進行理解把握，還要重視形體分析，指導如何寫好字，每節課學生書寫不少于10分鐘，由原來的偏重于“識”轉變為“識寫兼顧”。在每學期舉行的校級研討課和青年教師賽講課上，我們把“學生書寫不少于10分鐘”作為低段優質語文課評課標準之一。

（2）守好寫字課這個主陣地，保證學生寫字時間。寫字課的教師創造性地使用寫字教材，讓學生掌握寫字方法，保證練字的時間，培養學生認真寫字的習慣，引導學生在實實在在的寫字練習中提高審美情趣，陶冶審美情操，培養學生專注、耐心和頑強的意志力。教師認真批閱學生的寫字作業，充分發揮評價的導向、激勵功能，激發學生熱愛中國字的感情，培養寫好中國字的熱情。

（3）全體教師形成合力，在各科教學中注重和培養寫字的正確“三姿”習慣，把寫字教學貫穿于課堂的教學活動中。

3.加大宣傳力度，讓家長關注、理解和支持

（1）一年級新生入學報到時，學校給每位家長發放《致家長的一封信》，在習慣養成方面，著重強調學生的習字習慣，教師和家長共同配合，抓住寫字教育的關鍵期，培養學生良好的習字習慣。

（2）利用每學期的家長會，向家長宣傳練就一筆好字的重要性和意義，讓家長了解學校特色育人目標，動員家長參與到學校特色建設活動中。

（3）校園開放周以開放的姿態迎接家長，搭建平臺，把寫字的成果展示給家長，爭取家長的配合，激發孩子練字的興趣。

4.開展豐富多彩的活動

（1）開展“習慣養成月”活動。每學期初，開展“習慣養成月”活動，對學生的握筆姿勢、坐姿等強化指導、監督，所有任課教師齊心協力，共同抓好孩子書寫習慣的培養。

（2）利用綜合實踐活動課，帶領學生調查社會規范用字情況，使學生學以致用。讓學生搜集、了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇；中高年級每學期辦一期關于漢字起源或書法家習字故事的手抄報，激發學生寫字的興趣。

（3）“六一”兒童節，舉行全校師生習字作品展，大家品字、賞字、互相學習，感受中華漢字的美，營造了濃厚的寫字氛圍。一年級作為起始年級，每學期都要舉行“年級優秀鉛筆字展覽”，讓學生從小愛上寫字。

（4）利用寒暑假加強學生的寫字訓練。每逢假期，學校統一安排寫字作業，不同層次學生有不同要求。開學初，從班級到學校逐級進行寫字作業驗收、展示。

總之，寫字教學是一項傳承中華文明的長期工程，需要學校進一步加大教研力度，進行寫字教學的課題研究，形成一套科學而行之有效的做法。尤其是小學階段要抓住契機，高度重視，堅持不懈，在繼承中不斷創新，讓每個學生寫好中國字，養成好習慣，為其一生的發展打好基礎。

作者簡介：苗賢鳳（1966—），女，1984年參加工作，大專學歷，小學高級教師，歷任小學語文、數學、品德與社會等學科教師、班主任等，現任堯都區臨鋼小學校長。2009年至今連續9年獲臨汾市堯都區“優秀校長”稱號，被評為臨汾市教育先進工作者，山西省“育人杯先進個人”。臨鋼小學在其任期內被評為山西省教育先進集體、臨汾市名校、市級文明單位；2015年臨鋼小學少先大隊被共青團中央、教育部、全國少工委授予“全國優秀少先隊集體”稱號。

編輯 張珍珍endprint