高中英語(yǔ)素質(zhì)教育

陳爽

摘要：高中英語(yǔ)在高中學(xué)習(xí)中占了很大的比例，是主要課程中的重要科目，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣具有重要地位。要想促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)成績(jī)，那么培養(yǎng)與提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)就是一個(gè)不可避免的話題和教學(xué)重點(diǎn)。只有全面提高了高中英語(yǔ)素質(zhì)，才能使各項(xiàng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力得到提高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能更好地開(kāi)展。本文將對(duì)高中英語(yǔ)的素質(zhì)教育的展開(kāi)方法進(jìn)行具體的探討。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；素質(zhì)教育；結(jié)合；方法

相比初中英語(yǔ)，高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加、任務(wù)負(fù)擔(dān)加重、難度系數(shù)提高，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更具困難性與挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)生的記憶能力、理解能力等各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力也具備了更高的要求。高中英語(yǔ)在高考中所占的比例之高、所占地位之重是不由分說(shuō)的，英語(yǔ)在當(dāng)今世界范圍內(nèi)的普及程度之高也是不言而喻的，所以，學(xué)習(xí)好高中英語(yǔ)對(duì)學(xué)生而言具有極其重要的作用和意義。只有開(kāi)展好了高中英語(yǔ)素質(zhì)教育，才能全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)和水平。高中英語(yǔ)素質(zhì)教育是一個(gè)重要的研究課題。

一、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

眾所周知，英語(yǔ)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的工具學(xué)科。學(xué)生必須通過(guò)大量的實(shí)踐，才能把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有趣是學(xué)好英語(yǔ)的前提，興趣是學(xué)好英語(yǔ)的保證。許多學(xué)生不愿學(xué)英語(yǔ)，關(guān)鍵是他們對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣。中學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，每個(gè)有責(zé)任心的教師都應(yīng)注意了解學(xué)生的心理活動(dòng)，了解他們的愛(ài)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣及困難所在。所以，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)存動(dòng)力。教師要因時(shí)、因地、因人制宜，創(chuàng)設(shè)多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情景，以增強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)把傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中逐步形成運(yùn)用知識(shí)的能力。

因此，作為中學(xué)的英語(yǔ)教師，在教學(xué)中，要想在教學(xué)上獲得成功，就必須激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們主動(dòng)、積極地學(xué)。同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生肯學(xué)、會(huì)學(xué)，變學(xué)生的“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”顯得更加重要。

興趣是最好的老師。只有對(duì)某個(gè)科目感興趣了，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)欲望和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成自發(fā)的意識(shí)去主動(dòng)學(xué)習(xí)它。興趣能夠引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣并將學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)熱情就可以促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。西拉斯說(shuō)的“學(xué)習(xí)要合乎自己的興趣，方可得”正是這個(gè)道理。可能有些學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了小學(xué)英語(yǔ)、初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)階段，對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)形成了自己的看法，就是覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度太大而且枯燥無(wú)味，所以就對(duì)英語(yǔ)畏而遠(yuǎn)之。但是，高中階段依然可以培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。這需要從幾個(gè)方面入手。首先，好的開(kāi)頭是成功的一半，在這一部分，教師的課程導(dǎo)入十分重要。教師需要向?qū)W生進(jìn)行藝術(shù)性的講解，充分講解出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)在樂(lè)趣與深刻意義。其次，還需要開(kāi)展相關(guān)的英語(yǔ)活動(dòng)，例如聽(tīng)力比賽寫(xiě)作比賽。通過(guò)此類活動(dòng)借競(jìng)賽精神鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，從多方面感受英語(yǔ)的魅力，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)英語(yǔ)興趣。

二、積累詞匯語(yǔ)法，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)

英語(yǔ)是門(mén)需要不斷積累的學(xué)科，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可能一蹴而就。如果說(shuō)把英語(yǔ)學(xué)習(xí)比作一棟大廈的話，那么詞匯就是構(gòu)建這棟大廈的一磚一瓦，而語(yǔ)法就是使大廈更穩(wěn)固的鋼筋水泥，所以只有把詞匯和語(yǔ)法學(xué)好了才會(huì)有英語(yǔ)這棟大廈的輝煌和美麗。試想，如果連最基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法都不懂，還從何談寫(xiě)作。所以要想打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，積累詞匯和語(yǔ)法是必不可少的。而在積累詞匯和語(yǔ)法上，教師可以讓學(xué)生意識(shí)到，可以運(yùn)用一定的技巧去巧妙的記憶與積累。就拿背單詞來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生只是一味地硬生生地去背，這樣背單詞的方式不僅枯燥無(wú)味，而且可能收效不是很大，以至于他們最后對(duì)背單詞產(chǎn)生厭煩的心理和排斥的情緒。對(duì)此，詞根聯(lián)想記憶法就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。記憶單詞時(shí)，將單詞進(jìn)行拆分，并將其中的一部分進(jìn)行聯(lián)想拓展以達(dá)到記憶的效果。這樣的方法不僅趣味性強(qiáng)，更重要的是記憶效果好，記憶時(shí)間長(zhǎng)。至于如何記憶語(yǔ)法，也是同樣的道理。

三、加強(qiáng)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”訓(xùn)練，全面綜合發(fā)展

高中英語(yǔ)素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的能力要求是多方面的，不僅僅只是單方面的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)能力、閱讀能力或是寫(xiě)作能力。這就需要全面地加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，重視學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)和提高。對(duì)于聽(tīng)力訓(xùn)練，教師就必須要采用正確的教學(xué)辦法和策略，并注重引導(dǎo)并幫助學(xué)生尋找、運(yùn)用科學(xué)有效的聽(tīng)力方法。首先，教師必須要教會(huì)學(xué)生區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，充服漢語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣的影響。要注意區(qū)分一些音素的不同的發(fā)音部位與發(fā)音方法，這樣才不致鬧出把"west"讀成了"Vest"， "mouth"讀成"mouse"之類的笑話。其次，聽(tīng)力水平不是一時(shí)一刻就能提高的，必須要經(jīng)過(guò)大量地反復(fù)地長(zhǎng)期地訓(xùn)練。對(duì)于口語(yǔ)訓(xùn)練，教師可以多給學(xué)生看口語(yǔ)教學(xué)視頻，讓學(xué)生多模仿專業(yè)美音、英音的發(fā)音，特別是要注意一些連讀、省讀和略讀的地方，多聽(tīng)多說(shuō)多練，盡量熟悉英語(yǔ)口語(yǔ)中的一些表達(dá)習(xí)慣。在聽(tīng)聽(tīng)力放錄音帶的時(shí)候也可以讓學(xué)生跟著錄音讀。對(duì)于閱讀訓(xùn)練，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，在英語(yǔ)考試中，閱讀理解的分值還是比較高的。在教授給學(xué)生一些閱讀方法和技巧以提高閱讀理解正確率的同時(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生去尋找一些課外的英語(yǔ)閱讀讀物，增加英文讀物的閱讀量，拓寬閱讀視野，提高英語(yǔ)閱讀能力。對(duì)于寫(xiě)作訓(xùn)練，考場(chǎng)作文是少不了的，要想寫(xiě)出好文章來(lái)，高中生要重視課內(nèi)單詞語(yǔ)法的積累運(yùn)用，還要注重一些不同題材的范文佳作的收集與背誦。在自己寫(xiě)作文時(shí)，可以巧妙的引用以提高自己的文章的質(zhì)量和水平。

總結(jié) ：

開(kāi)展高中英語(yǔ)素質(zhì)教育，全面提高英語(yǔ)能力和水平，提高英語(yǔ)成績(jī)，不僅能幫助高中生在高考中取得優(yōu)勢(shì)，還能提高學(xué)生的自身素養(yǎng)和能力，讓他們能夠在說(shuō)英語(yǔ)的世界潮流中有自己的一技之長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)的工作生活都具有重要意義。所以，高中英語(yǔ)素質(zhì)教育的開(kāi)展在教育中是重中之重的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王雪龍.《初中英語(yǔ)有效教學(xué)方法探析》.學(xué)術(shù)期刊 《校園英語(yǔ)（中旬）》，2014年11期endprint