柳宗元的教育智慧

夏順光

柳宗元，字子厚，是我國唐代著名的文學家、教育家和政治家。曾經在參加永貞革新時被貶謫。在這種特殊情況下，柳宗元將重心轉移到文學創作以及教育事業上，并取得了極大的成就。那么，他的教育智慧有哪些呢？

一、“順天致性”的德育思想

柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中提出，“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾”。在別人問起怎么能讓樹木長得茂盛的時候，這位種樹的能人提出了八字箴言，即：順木之天，以致其性。俗語有云：十年樹木，百年樹人。種樹的訣竅在于順應樹木的生長天性，在育人方面亦是如此。柳宗元用栽培樹木來比喻育人，德育思想于此得到了很好的闡釋。育人的本質在于遵循人的自然發展規律。

柳宗元的教育觀念不但繼承了儒家傳統的德育思想，同時也對此進行了突破以及創新。柳宗元將佛家思想、儒學之道以及諸子學說融合起來，從而取長補短。柳宗元崇尚自然教育，反對扼殺事物個性的做法。同時，柳宗元還提倡尊師重道，以師為友，將師生關系發展為師友關系。柳宗元除了在《種樹郭橐駝傳》一文中體現了其德育觀念之外，《與太學諸生喜詣闕留陽城司業書》《答韋中立論師道書》以及《師友箴》等都能夠體現他的德育思想觀念。

二、“文以明道”的育人載體

柳宗元在《報崔黯秀才論為文書》一文中曾經說過“然圣人之言，期以明道，學者務求諸道而遺其辭。辭之傳于世者，必由于書。道假辭而明，辭假書而傳。……