李娟娟
我在小學教育崗位上已經度過了20多個春秋。近年來,感恩于春暉,我的教育思想和教育情懷得以升華,教育科研和教育效果得到了領導、專家及學生、家長的普遍肯定。是春暉給我的事業注入了新的活力。
我與春暉的故事要從五年前說起。
初識春暉
第一次零距離了解春暉是在2012年的秋天。那一年,我偶然有機會在“春暉援教”發起人李統興博士的帶領下前往常德市漢壽縣義務送課。
同樣的教材,不一樣的教學,這種面對面的交流,無疑是對鄉村教師最好的培訓。活動后,我們與當地教師互動,他們無比興奮的話語,證明了這種培訓模式和方法獲得了他們的認同。這也讓我深深感到,要想在教育教學上不斷進步,必須多向佼佼者學習和交流。
從那以后,每每看到有趣的教育現象,我都會思考這樣做的意義何在;每每見到有意思的教學設計,我都會想想該如何落實到我的教學實踐。
再見春暉
2013年7月,那是春暉學院成立的第二年,我有幸以講師的身份到春暉學院義務講課。李統興博士在援教的過程中發現,現在的教師尤其是農村教師讀書少、動筆少,他便策劃、發起了一個免費的、高規格的暑期封閉式培訓項目,目的是讓學員體驗重回大學時代的感覺,培養老師讀書、思考、研習的習慣,喚醒老師的教育激情。培訓內容包括白天聽課、研課,晚上寫反思,晨誦《論語》等。
春暉的活力和激情感染著我。我在心里想:只要春暉需要我,我一定盡全力去支持。……