五抓五促：扎實推動組織生活會和民主評議黨員工作

王王韋++廖琪麗++楊飛

北京聯合大學黨委高度重視“兩學一做”學習教育專題組織生活會和民主評議黨員工作，精心組織，扎實推進，領導班子成員主動深入基層黨支部，通過五個抓好，實現五個促進，確保專題組織生活會和民主評議黨員工作出實招、見實效。

抓好方案制定，促進操作執行

一是黨委高度重視，明確工作要求。學校黨委召開專門會議研究，要求組織部門嚴格按照上級文件精神制定學校方案，做到程序不能少、要求不能降、時間不能拖，確保專題組織生活會和民主評議黨員不走樣、不變形。二是細化操作程序，強化落小落實。為了把民主評議黨員工作做實，學校進一步細化操作程序，制定四個附表，即《北京聯合大學民主評議黨員登記表》《北京聯合大學民主評議黨員測評表》《北京聯合大學黨支部民主評議黨員情況匯總表》和《北京聯合大學民主評議不合格黨員處置登記表》，以便基層黨支部規范操作和存檔備查。

抓好工作部署，促進規范常態

第一，學校黨委及時部署，統一要求，做到“三個明確”。學校召開各二級黨組織書記會議，部署專題組織生活會和民主評議黨員工作。一是明確工作環節。明確專題組織生活會和民主評議黨員共有六個步驟，各基層黨支部要嚴格按照六個步驟認真組織，精心安排，一步也不能少，確保工作扎實開展。二是明確時間節點。學校明確時間節點，統一要求各二級黨組織按時間節點完成集中學習、談心談話、查找問題、召開支委會、民主評議黨員、組織評定六個環節，強調組織生活會的安排不要過于集中，要便于班子成員深入黨支部進行指導和點評。三是明確對照檢查內容。所有黨員以“四講四有”為標尺，對照“兩個大討論”形成的合格黨員規范，查找自身在政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格方面的差距和不足，把專題組織生活會中的批評和自我批評規范化、制度化和常態化。

第二，二級黨組織全程指導，強化管理，做到“三個加強”。一是加強工作培訓。各二級黨組織專門召開所轄基層黨組織書記培訓會，明確六個環節的內容和時間節點，并對如何開展批評與自我批評和民主評議黨員提出要求。二是加強督促指導。全校各二級黨組織班子成員都要深入黨支部指導專題組織生活會和民主評議黨員工作。三是加強過程管理。在各重要時間節點，各二級黨組織書記及時召開黨支部書記工作會，了解進展并就檢查中發現的問題進行反饋和指導。

抓好領導示范，促進責任壓實

第一，以上率下，實現“三個深入”。學校黨委要求專題組織生活會和民主評議黨員工作領導要當表率、作示范。學校領導班子帶頭參加專題組織生活會，實現“三個深入”：深入自己所在支部過好雙重組織生活；深入聯系學院參加一個黨支部組織生活會；深入一個十佳黨支部或薄弱黨支部參加黨支部組織生活會。學校黨委書記韓憲洲帶頭參加了學校機關黨支部、副局級學院教師黨支部、機關黨支部，處級學院教師黨支部、機關黨支部等不同類型的六個基層黨支部組織生活會。校領導通過深入基層，了解廣大黨員最真實的內心想法、工作狀態與熱切期盼，摸清了基層黨支部建設的“底子”與“里子”，為下一步推進基層黨建工作打下堅實基礎。

第二，精心指導，立足“三個結合”。學校領導指導支部召開專題組織生活會立足“三個結合”。一是結合平時工作情況掌握支部黨建工作。通過查看支部手冊、支部情況介紹等材料對所參加黨支部的工作和黨員情況進行了解。二是結合會前準備情況進行把關。通過查看支部開展組織生活會和民主評議黨員的議程、組織生活會前期準備情況、黨支部班子查擺問題情況及整改措施對會議的程序和內容進行把關。三是結合會上情況給予點評指導。針對黨支部評議、黨員開展批評和自我批評情況進行點評，并對支部今后的工作提出希望和要求，既傳導了壓力，又壓實了責任和擔子。

抓好工作督導，促進落細落實

學校專門成立基層黨建工作督導組，學校督導組專家覆蓋到學校所有二級黨組織，實現了督導的常態化。一方面，督導專家從嚴要求、從嚴把關，向基層黨組織傳導外部壓力；另一方面，督導工作突出針對性和及時性，指導被督導單位認真查找問題，提出解決方案，形成上下齊抓和內外聯動的良好態勢。學校六位督導專家深入多個基層黨支部，就會前如何開展談心談話、廣泛征求意見、查找突出問題、召開組織生活會等階段和環節進行了“手把手”的指導；在召開黨員大會進行民主評議黨員時，認真監督指導黨員按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序，對黨員進行評議。

抓好重點難點，促進問題整改

第一，做好薄弱支部整頓。學校在薄弱黨支部整改工作中，明確各二級黨組織書記是第一責任人，專門要求各二級黨組織書記親自參加薄弱黨支部專題組織生活會和民主評議黨員工作會，尤其是會前支委征求意見時在支部加強班子建設、增強服務意識、嚴格黨內政治生活等方面提出意見和要求，會上對黨員開展批評和自我批評情況進行點評，確保薄弱黨支部以專題組織生活會和民主評議黨員為契機，統一思想、增進團結、加強支部凝聚力和戰斗力，推動薄弱黨支部的整改。

第二，規范失聯黨員管理。學校黨委要求所有完成黨委審批、納入黨組織正常管理的失聯黨員，要參與本次專題組織生活會和民主評議黨員，對自己在失聯期間的情況作出正確客觀的自評，支部黨員對其表現進行互評。失聯黨員參加組織生活會，其身心受到深刻的洗禮，能夠幫助他們堅定政治方向，樹立全心全意為人民服務的思想和共產主義世界觀，對他們起到了增強黨性修養、提高政治素質、加強民主監督的作用。

（作者單位：北京聯合大學黨委組織部）

[責任編輯：于 洋；實習編輯：苑聰雯]endprint