武漢工程大學大學生上網(wǎng)習慣的影響及高校應對措施

沈忱+范勝勤++張志

摘要：本文以武漢工程大學在校大學生為調(diào)研對象，經(jīng)問卷調(diào)查統(tǒng)計，深入了解大學生上網(wǎng)習慣及相關(guān)問題，分析大學生上網(wǎng)習慣對其學習和生活的影響。結(jié)合武漢工程大學已有的相關(guān)措施，提出學校關(guān)于糾正大學生錯誤上網(wǎng)習慣，引導大學生樹立正確上網(wǎng)意識的相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：大學生；上網(wǎng)習慣；影響；建議與措施

G444；G645.5

一、 引言

隨著網(wǎng)絡技術(shù)的迅速發(fā)展和完善，網(wǎng)絡已經(jīng)逐漸成為當代大學生最主要的信息獲取渠道和對外溝通交流渠道。網(wǎng)絡對當今大學生的影響已經(jīng)深入到學習生活的方方面面，對于在信息時代下成長的大學生而言，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中不可缺少的一部分。

盡管網(wǎng)絡存在著諸多優(yōu)點，但是我們也清楚地看到，在開放的互聯(lián)網(wǎng)世界中，并不是所有的東西都適合成長中的大學生。作為網(wǎng)民主體之一的大學生群體有著什么樣的上網(wǎng)習慣？這些上網(wǎng)習慣對于大學生的學習和生活又有著怎樣的影響呢？了解大學生的上網(wǎng)習慣，分析大學生上網(wǎng)習慣對學習生活的影響，對于高校引導大學生健康上網(wǎng)提出建設性的建議。

二、 大學生的上網(wǎng)習慣

本次調(diào)查以武漢工程大學在校本科大學生為調(diào)查對象。調(diào)查共發(fā)放自編紙質(zhì)調(diào)查問卷900份，收回800份，回收率88%，其中有效問卷782份，有效率97.7%。在調(diào)查對象中，男生469人，占60%，女生313人，占40%；大一占31.2%，大二占26.7%，大三占31.3%，大四占10.7%。在年級分布、專業(yè)情況等方面進行了調(diào)查統(tǒng)計符合武漢工程大學基本情況。

1、 上網(wǎng)工具：手機已經(jīng)成為大學生的第一大上網(wǎng)終端。

圖1 大學生上網(wǎng)工具分布圖

對于大學生的主要上網(wǎng)工具，調(diào)查結(jié)果如圖1所示。目前武漢工程大學大學生每天主要的上網(wǎng)工具是手機，其比例達到72.8%遠遠超過使用率為24.7%的傳統(tǒng)上網(wǎng)工具電腦。

2、 上網(wǎng)時長：大學生每天上網(wǎng)時間較長。

圖2 大學生上網(wǎng)時長分布圖

對于大學生的上網(wǎng)時長，調(diào)研結(jié)果如圖2可知。武漢工程大學大學生每天上網(wǎng)時間兩小時以下的只有20.6%，48.4%的大學生一天上網(wǎng)時長2-5小時，而上網(wǎng)時長在5-8小時和8小時以上的大學生占40%。

3、 上網(wǎng)時間段：睡覺前、課間休息時是大學生上網(wǎng)的高峰期。

圖3 大學生上網(wǎng)時間段分布圖

對于大學生上網(wǎng)時間段，統(tǒng)計結(jié)果由圖3可得。武漢工程大學大學生每天上網(wǎng)的時間主要集中在晚上睡覺前，課間休息時，78.5%的大學生有在晚上睡覺前上網(wǎng)的習慣。

4、 上網(wǎng)做什么：大學生上網(wǎng)以聊天、逛網(wǎng)頁、看視頻和聽音樂為主。

圖4 男、女生手機安裝APP類型分布圖

對大學生手機安裝APP類型，調(diào)查結(jié)果由圖4所示。武漢工程大學大學生上網(wǎng)以聊天、逛網(wǎng)頁、看視頻和聽音樂為主，有超過七成的大學生手機安裝聊天類、音頻類APP。而將男女生的調(diào)查結(jié)果相比較，42.3%的男生上網(wǎng)玩游戲遠超于女生，而女生相比于男生上網(wǎng)更多的是網(wǎng)購、學習。

圖5 大學生學習類APP安裝使用情況分布圖

對于大學生手機上學習類APP安裝使用情況，調(diào)研結(jié)果如圖5可知。有接近90%的大學生安裝了學習類的APP，其中58.2%的大學生安裝了但偶爾使用，而只有16.3%的大學生安裝了并堅持使用。

圖6大學生手機網(wǎng)購APP調(diào)查 圖7 大學生手機支付方式調(diào)查

對于最常使用的手機網(wǎng)購APP、手機支付方式，調(diào)查結(jié)果如圖6、7所示。手機網(wǎng)購APP有68.6%的大學生選擇了淘寶，而尚未使用網(wǎng)購APP的大學生僅有16.4%；手機支付方式有63.9%的大學生選擇支付寶，而尚未使用手機支付的大學生僅有19%。

三、 大學生上網(wǎng)習慣對學習和生活的影響

CNNIC《報告》顯示，截至2014年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達6.32億，其中，手機網(wǎng)民規(guī)模5.27億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到46.9%。網(wǎng)民上網(wǎng)設備中，手機使用率達83.4%，首次超越傳統(tǒng)PC整體80.9%的使用率，手機作為第一大上網(wǎng)終端的地位更加鞏固。調(diào)查結(jié)果顯示手機已經(jīng)成為大學生的第一大上網(wǎng)終端，掏手機已成為很多大學生的習慣動作了。

1、 對教學的影響

（1） 積極影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線教育這幾年變熱門起來。李克強總理在國務院常務會議上曾表示，將把在線教育作為重點打造的新業(yè)態(tài)新產(chǎn)業(yè)之一；馬云在世界互聯(lián)網(wǎng)大會上說過，教育行業(yè)排在未來十年的投資計劃清單首位。利用網(wǎng)絡學習，已經(jīng)成為一種趨勢，一種必然。

網(wǎng)絡資源的豐富性必將為大學生學習提供一個很好的學習平臺。在網(wǎng)絡上，大學生可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的信息，開闊自己的視野，這對以后的學習、生活、工作有很好的指導作用。同時，利用網(wǎng)絡學習具有靈活性，大學生個人掌握學習的主動權(quán)，可以根據(jù)自身情況，選擇學習時間、地點和內(nèi)容。

（2） 消極影響

我們也應清楚的看到大學生手機上網(wǎng)的消極影響，有相當一部分學生在上課無聊的時候使用手機上網(wǎng)看小說、看視頻、玩游戲等，分散注意力，嚴重影響課堂紀律和教學質(zhì)量，不利于高校大學生專心學習。我認為造成這一現(xiàn)象的原因主要有幾個，一是學生自己不想聽課，二是老師講課太無趣，三是學生對著門課不感興趣。無論原因如何，這一現(xiàn)象都應當引起學校的高度重視并采取積極有效的措施遏制情況惡化。

同時通過調(diào)查可以看出，大學生對于網(wǎng)絡的利用更多的是娛樂，而真正利用網(wǎng)絡獲取知識的還是少數(shù)。雖然很多大學生上網(wǎng)都是抱著學習、查資料的初衷，但是由于年輕不成熟，自控力和自律能力較差，面對充滿誘惑的網(wǎng)絡世界，經(jīng)常被其他信息所吸引消耗大量的時間。

2、 對生活的影響endprint

（1） 積極影響

國務發(fā)布《國務院關(guān)于促進信息消費擴大內(nèi)需的若干意見》，說明了互聯(lián)網(wǎng)在整體經(jīng)濟社會的地位；其次，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)合越加緊密，如購物、物流、支付乃至金融等方面均有良好應用；再次，互聯(lián)網(wǎng)應用塑造全新的社會生活形態(tài)，對人們?nèi)粘Ｉ钪械囊率匙⌒芯休^大改變。

網(wǎng)上購物不受時間地點的限制，在網(wǎng)站上輸入想購買的物品名稱就能很快能搜索到相關(guān)信息，再比較商鋪的留言和銷量，選擇價格低廉但質(zhì)量合適的商品購買，省時省力省錢。

支付寶等第三方支付平臺主要提供支付及理財服務。包括網(wǎng)購擔保交易、網(wǎng)絡支付、轉(zhuǎn)賬、手機充值等多個領(lǐng)域，也為零售百貨、電影院線、連鎖商超和出租車等多個行業(yè)提供服務，還推出了余額寶等理財服務。這些功能讓大學生在網(wǎng)絡支付、手機充值、購買百貨，電影票時都能快捷的付款。

無論是淘寶還是支付寶，它們最大的特點就是便利。在大學生快節(jié)奏的生活之中，這一特性無疑成為了它們最大的優(yōu)點。此外，近段時間網(wǎng)上訂餐外賣在大學流行，校園周邊飯館紛紛加入，大學的“宅男”、“宅女”不用出門也能吃到美食。

（2） 消極影響

調(diào)研數(shù)據(jù)表明，40%的大學生每天上網(wǎng)時間超過5個小時，遠超于CNNIC《報告》中，2014年上半年，中國網(wǎng)民人均周上網(wǎng)時長25.9小時。由此可見近半的大學生上網(wǎng)時間過長，他們對網(wǎng)絡已經(jīng)產(chǎn)生過分的依賴。電子產(chǎn)品的輻射給人們的生活健康帶來了嚴重的影響，長時間使用電子產(chǎn)品上網(wǎng)對眼睛和大腦極易產(chǎn)生傷害。

另外，78.5%的大學生有在晚上睡覺前上網(wǎng)的習慣。大學生晚上頻繁使用手機電腦上網(wǎng)將嚴重影響睡眠質(zhì)量，引發(fā)感應性疲勞和神經(jīng)衰弱，可能造成的健康危害與煙酒一樣嚴重，影響正常的生活。

這些都說明高校對大學生進行教育與指導亟不可待，以防止問題嚴重化。

四、 高校已采取的應對措施及建議

武漢工程大學十分重視對剛?cè)胄５拇髮W生進行各方面的思想教育，每年開學都會舉辦健康上網(wǎng)心理教育講座，指出大學生不良上網(wǎng)習慣，積極引導大學生健康文明上網(wǎng)。同時，在圖書館、計算機大樓也已有多處公共機房供學生使用，學校不僅對校方機房進行規(guī)范化管理，還對泰塑學生公寓晚上11點之后斷電和門禁，有效的限制學生的上網(wǎng)時間，防止大學生在校外網(wǎng)吧無節(jié)制上網(wǎng)。

結(jié)合武漢工程大學已有的相關(guān)措施，我的建議如下：

1、 學校應多開展優(yōu)質(zhì)的APP工具講座，引導學生使用一些手機時間管理工具。比如24pi，可以自動記錄你在不同APP應用上花費的時間，引導學生少把時間花費在手機上。又比如多推薦一些對學生學習，求職，技能提升有幫助的優(yōu)質(zhì)APP，好的工具有助于學生養(yǎng)成良好的手機使用習慣。

2、 學校應該加強機房內(nèi)硬件設施的建設，提高內(nèi)網(wǎng)絡質(zhì)量，同時加強校園網(wǎng)硬件設備的投入，限制外網(wǎng)在學校的開通，這將更好的提高校園網(wǎng)絡環(huán)境的建設和管理，創(chuàng)建和諧網(wǎng)絡環(huán)境。

3、 在教學中，老師可以主動應用微信公眾賬戶等軟件。既然不能完全禁止學生上課使用手機上網(wǎng)，不如也主動利用，學生用手機參與課程學習了，也就減少他們玩手機分神的可能性了

4、 老師可以邀請一些優(yōu)秀同齡人向同學們分享他們的手機管理經(jīng)驗，樹立同齡人中的榜樣。

參考文獻

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