利用微信公眾平臺促進高校體育的探索與實踐

陳穎

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-040-02

摘要 通過體育微信公眾平臺的搭建和體育課程教學、體育常識、學校體育資源、互動天地、平臺管理等5大模塊的構建，探討微信公眾平臺作為傳統課堂延伸對體育教學以及學生課外體育鍛煉的作用。

關鍵詞 微信公眾平臺 高校體育教學 課外體育鍛煉

一、前言

Keegan（20001曾提出：“下一代的學習方式將從遠程學習和電子學習轉向移動學習。”如何適應90后大學生學習習慣與交流溝通方式的改變，通過大學生喜歡的渠道進行引導與溝通，利用現代化教育技術平臺促進高校體育教學及學生課外體育鍛煉是我們面臨的新課題。

微信公眾平臺是在微信的基礎上推出的信息推送平臺，能以群發推送、自動回復以及一對一交流的方式與特定群體實現全方位即時互動，互動內容包括文字、圖片、語音、視頻，是移動互聯網開創的一個全新的溝通平臺。目前，已有很多研究探索將微信公眾平臺應用于課程教學，并取得了良好的效果。

二、研究方法

（一）文獻資料法

通過知網、萬方數字資源等數據庫，中文檢索詞以“微信公眾平臺、體育教學、課外體育鍛煉”等為主題詞進行組合式混合檢索，獲取相關資料并篩選整合。

（二）問卷調查法

設計主題為“微信公眾平臺在大學生體育課程教學和課外體育鍛煉中應用情況”的調查問卷。問卷的內容包括：體質測試成績、體育課堂教學滿意度、體育鍛煉頻次、體育鍛煉時間、體育興趣和體育運動知識等。……