農村留守兒童教育困境對策探討

曾惠芳　楊洪權　楊慕華

【摘要】隨著我國社會轉型的不斷加速，每年的農村勞動力大規模向城市轉移，在為經濟帶來巨大利潤的同時，也給社會帶來了一系列的問題。農村留守兒童的教育問題就是目前的一大困境。本文對留守兒童教育困境的對策進行探討，希望在現有的政策支持下，加深對留守兒童相關問題的認識，彌補一些漏洞，為后續研究提供一些補充建議，并探求促進留守兒童健康和諧發展之策。

【關鍵詞】農村留守兒童 ； 教育困境 ； 對策探討

【基金項目】2013年湖南省職成教育學會與中國職業技術教育協會聯合立項重點課題資助項目。

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）7-0055-01

農村留守兒童問題是市場經濟轉型的產物，也是我國特定條件下出現的一種社會現象。留守兒童問題不僅是關系留守兒童到本人的發展，更是關系到一個社會的長治久安。這一問題需要國家政府、社會、學校和家庭等群體的共同關注，相互配合，采取有效的應對措施，為留守兒童創造一個健康成長的環境。

一、相關教育政策的長期扶持

政府和相關的教育主管部門對留守兒童的扶持政策：一是改革僵化的城鄉二元戶籍制度，從體制上解決這個問題，逐漸打破城鄉分割的“二元經濟體制”，引導農村勞動力的有序流動，為兒童的成長創造條件，讓留守兒童不再“留守”；二是當地政府要采取有效措施，大力發展地方經濟，改善農村物質文化環境；三是加強非政府社會組織的建設，加大社會力量幫助和參與程度；……