《健美操》一課的教學思路與課后反思

齊文娟

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-093-01

摘要 健美操作為一個新興的體育項目，深受廣大群眾的喜愛，它是融入體操、舞蹈、音樂為一體、以健康身體、健美體型、愉悅心情為目的的一門課程。本文闡述《健美操》一課的教學思路與課后反思，以期為教授相應課程參考。

關鍵詞 《健美操》 教學思路 教材

一、教材分析

健美操作為一個新興的體育項目，深受廣大群眾的喜愛，它是融入體操、舞蹈、音樂為一體、以健康身體、健美體型、愉悅心情為目的的一門課程。節奏感強勁有力，旋律優美，激發了學生的學習興趣，也使學生肢體力量得到全面發展。依托現代教育理念，把在健美操課中應用探究式教學的實踐價值作為研究對象，深入研究在高校健美操專修課堂中如何開展探究式教學，并把提出的方法應用于教學實踐，取得了一定效果。

本節課學習第三套全國大眾健美操第一段的基本動作，培養學生的音樂節奏感，動作協調能力、控制肢體動作的能力、動作與節拍的韻律能力；并潛移默化提升隱形能力、創新能力、領導能力和團結協作能力；繼而實現提高中學健美操教學質量的作用與目的。逐步形成學生優美的的身體姿態和良好的氣質。

二、學情分析

處于高中階段的學生，正是身體生長發育的重要時期，他們精力旺盛、活潑好動、模仿力強、充滿豐富的想象力，敢于表現自己，健美操的學習正好能滿足學生所具備的這些個性特質。很能激發學生的學習興趣，只要聽到音樂的伴奏就會潛意識的想動起來。……