揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆

王世芬

【摘要】：筆者從多年擔(dān)任班主任工作的實(shí)踐中，結(jié)合平時(shí)的班主任工作案例，就幫助學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)勇于面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)，談了自己的一些體會(huì)。用真實(shí)的案例，因勢(shì)利導(dǎo)，榜樣引領(lǐng)喚醒學(xué)生的自信心；通過自我的激勵(lì)、教師的賞識(shí)、在學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂中培養(yǎng)自信，激勵(lì)學(xué)生煥發(fā)生命的活力和潛能；幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，培植自信，引導(dǎo)學(xué)生走向成功。

【關(guān)鍵詞】： 班主任工作案例、讓學(xué)生揚(yáng)起自信

【中圖分類號(hào)】 G625.1

【正文】：

在教育事業(yè)上工作了16年的我，多年擔(dān)任班主任工作，特別是在普通高中從教，更是感受到很多上了高中之后的學(xué)生，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，根本沒有希望考上什么好大學(xué)，干脆在高中混三年得了，于是，沒有目標(biāo)，沒有信心，盲盲目目的過著高中生活。對(duì)于這樣的學(xué)生，我也曾經(jīng)想過要放棄，心想：“反正他們自己不想好好學(xué)，我又能怎么辦？”，可作為班主任，我又覺得剛上高一就放棄他們，那這三年里這些學(xué)生豈不是徹底的浪費(fèi)光陰嗎？于是，我開始想辦法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，可要調(diào)動(dòng)他們?nèi)W(xué)習(xí)，首先得讓孩子有自信，讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)付出一定會(huì)有收獲，這樣才能真正有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，所以在我的教學(xué)用語(yǔ)里，經(jīng)常使用“欣賞”這個(gè)詞，這二字或許已經(jīng)成為我的特色語(yǔ)言，我常常會(huì)說：“我很欣賞你精彩的回答。”“我很欣賞你的勇敢。”在批改作業(yè)時(shí)，在適當(dāng)?shù)目瞻滋帲視?huì)寫上：“有進(jìn)步，祝賀你！……