對江西師大在校生運動損傷知識的調(diào)查研究

王花梅　徐日婷

中圖分類號：G804 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-156-01

摘要 隨著在課余時間的增多，學(xué)生對自身的健康越來越重視，課余鍛煉的次數(shù)也越來越多。但是在沒有體育教師的組織、學(xué)生自我保護的意識放松、自我保護能力的降低等因素，造成了運動損傷的增加。通過對學(xué)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)課余體育鍛煉中存在著重大的運動損傷，我們應(yīng)該重視學(xué)生自我保護意識的培養(yǎng)以及培養(yǎng)其在發(fā)生運動損傷第一時間減輕損傷程度的能力。

關(guān)鍵詞 自我保護意識 輕度損傷

一、課題的背景和研究意義

通過對在校生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)校園里的學(xué)生在體育活動中有相當(dāng)一部分同學(xué)和運動員出現(xiàn)了多例運動損傷，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康，也給體育教學(xué)、群眾性體育活動和比賽的開展造成不良影響。從而重視運動損傷的預(yù)防，掌握預(yù)防的方法，將損傷的發(fā)生率降到最低成為了本文研究的重點。

二、運動損傷的定義和分類

運動損傷是指在體育運動中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂。

運動損傷按時間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷；按性質(zhì)可分為開放性損傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。

三、研究對象和方法

（一）研究對象

對江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的100名學(xué)生為研究對象，隨機抽取2010、2011、2012級在校生，對運動中所發(fā)生運動損傷的性質(zhì)、部位和對損傷的應(yīng)急處理的方法進行研究分析。

（二）研究方法