淺談初中語文作文的寫法要點

楊麗

摘要：作文是展現學生語文功底的形式之一，如果學生寫出一篇好的文章，不僅能反映出學生堅實的語文基礎和較好的語言組織能力，同時也能看出學生平時在日常生活中積累大量的作文素材。另外，提高學生的語文寫作能力，也可以提高語文素養。本文主要從如何選題，以及平時訓練方法兩個方面來闡述我的觀點。

關鍵詞：選題；訓練方法

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語文課程標準對寫作的要求：強調正確運用祖國語言文字抒發真情實感的能力，關注生活，感悟生活，以寫出有創意、有創見的文章。根據課程標準的要求，教師平日教學中怎樣

從選題和方法上對學生進行訓練呢？

一、訓練的內容主要應從以下幾方面進行選擇

1、關注自我成長，崇尚良好道德

成長的過程是自我認識的過程，是自我特長、自我展示的過程，是對學生內心情感、思想品德、審美情趣等的縱深揭示，同時也反映學生的人生觀和價值觀，表現其思維品質的高下。在鼓勵學生表現自我、張揚個性的同時，更注重引導學生關注社會，關注生活，關注人生。

2、體現人文精神，感悟現實生活

選題向生活開放，從人生、社會、學習、自然等方面擷取能夠觸動學生心靈的精彩片段，引導學生對生活的感悟和思考。、

3、關注社會焦點，提取校園熱點

所謂焦點和熱點，就是當今人們普遍關心的問題和廣泛議論的事件。社會是立體的，任何立體的事物都有光明的一面，同時也有陰暗的一面。抓住某個點讓學生作文，能夠使學生拓寬視野，去接觸社會，加深對社會的認識和理解。

4、走進精神家園，抒寫抒情人生

引導學生走進精神家園，構建圣潔、美好的精神領地。擁有美的精神家園的人一定擁有豐富多彩的性情人生。真情是人生的血脈，是作文的生命。文生于情，文為情而造，文章不是無情物。抒寫真感情，真感受，寫作就會成為生命之必要，真情自會在文中流淌，美好定會在這紙間傾瀉。

5、滲透課標理念，培養健全人格

學生是學習和發展的主體，語文課標必須根據學生的身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心和求知欲，充分發揮學生的主動意識和進取精神。

二、運用怎樣的訓練方法以及技巧才能使學生的作文步步高呢？

我們都知道寫作如果能掌握一些比較好的技巧，往往事情都會事半功倍，下面我首先從以下三個方面探討一下寫作技巧。

一.開頭技巧

⑴欲揚先抑，開發胃口

例如：唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

⑵開門見山，直截了當

例如：我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。——《同桌》

⑶描形繪神，印象逼真

例如：她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。——《同桌》

⑷自然交代，平引下文

例如：新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》

二.“結構”技巧

中考滿分作文結構方式很多，如寫記敘文，可以物或情為線索結構文章，可以欲揚先抑，有問有答，也可以順敘、倒敘、插敘等方式結構文章，還可以采用抽絲剝筍式的結構方式，這里就以總分總方式結構全文的“分”——“虎腹”的部分的結構形式作一些解讀。

1、排比段式。

例：2005年江蘇常州以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在個小節的開頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。

2、提示段式

例：2005年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結尾。

3、總結段式

例：2005年廣東深圳半命題“的味道”的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結構。開頭寫“多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞”，中間根據所學詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結全文。

三.結尾技巧

如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開頭一樣，結尾也很重要。 如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。

1.凸現主旨式。篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。

2.首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹！”

3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。

4.妙引巧聯式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。如：《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。”

5.鏡頭剪輯式。即結尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》的結尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了。”

6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。

功夫不負有心人，教師注重了選題的訓練和作文方法技巧的指導，學生的作文就會收到意想不到的效果。endprint