閱讀教學(xué)之我見

馮強(qiáng)

摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出閱讀是收集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。閱讀教學(xué)不能靠灌輸和機(jī)械訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。學(xué)生必須成為真正的閱讀主體，教師是學(xué)生閱讀的組織者和引導(dǎo)者，師生之間是平等的對話關(guān)系。

關(guān)鍵詞：閱讀；教學(xué)；師生關(guān)系

中圖分類號(hào)：G633.3

閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是：“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感”。閱讀教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，而閱讀能力的核心是理解。沒有理解的閱讀是無效的閱讀；片面性的、隨意性的、錯(cuò)誤的理解也是無效的閱讀。這樣的閱讀難以形成和提高閱讀能力。要提高閱讀能力則應(yīng)通過閱讀實(shí)踐對作品的理解有一個(gè)由淺到深刻、由理解不確切到確切、由被動(dòng)記背結(jié)論到主動(dòng)思考理解的過程。而學(xué)生只能在這個(gè)過程中通過閱讀實(shí)踐、獨(dú)立思考、修正錯(cuò)誤才能真正獲得能力，這是任何別人都代替不了的。下面，就談?wù)勎以陂喿x教學(xué)中的幾點(diǎn)看法。

一、強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)

葉圣陶先生說：“學(xué)語文主要靠學(xué)生自己讀書，自己領(lǐng)悟?！弊灾鲗W(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是自由、自主創(chuàng)新。課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的舞臺(tái)。教師要充分利用課堂這一實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造精神，從鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)入手，把課堂還給學(xué)生。我的做法是培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，為課堂教學(xué)做好鋪墊。……