高中電化學原理教學重難點探究

盧葦

【中圖分類號】G633.8

教育一直是我國重點扶植的項目，高中階段的教學更是教育的重中之重，由于學生在高中之前并沒有接受過具體系統的化學知識的教學，所以教學難度較大，一直是教師和學者重點研究的對象，經過長時間的實踐探究，高中電化學原理教學研究成果層出不窮，新時代的科學也在為化學教學提供先進的技術支持，但是隨著時代額發展，學生思維方式，以及教育模式的不斷變革，電化學原理教學還是會遇到各式各樣的新問題，高中化學教學技能就是在不斷發現問題、解決問題的過程中不斷獲得進步的。

在新課改的倡導下，高中教學最主要的任務是提升學生的綜合素質，增強專業知識運用能力和自主學習能力，除此之外，學習成績也是檢驗學生知識扎實的重要標準，高考是關乎學生是否能夠繼續接受高等教育，以及接受什么樣的高等教育的分水嶺，在高考中取得優異成績也是高中教學的重要目標，高中電化學原理中，電極教學和氧化還原反應是高考時常會涉及的考點，必然是教學中的重中之重，除此之外，學生還會因為對書本的理解能力不足，會對某些概念模糊不清，提出的問題有些是教材內容的延伸，有些則是有待于教師提出來共同深入探討的，教師應當根據實際問題的不同選擇教學方式，但要時刻注意的是激發學生自主學習能力，培養學生思考問題、解決問題的能力。

一、電極教學……