馬春霞
G620
熱愛學生應該是每一個教師最起碼的職業道德,最好的教師首先應該是熱愛學生并幫助學生建立起學習信心的教師,教師對學生的愛應該是博大而無私的,應該愛所有的學生,特別是那些對學習沒有興趣、學習有困難、或者存在其他種種問題的學生,正是這些學生需要老師的關心、幫助。我用愛心啟迪他們的心靈,激起他們的學習信心,做人的自尊,是他們學習生活愉快,健康成長,成為國家的有用人才。
去年第一學期,剛開學不久我們班來了一名插班生,名叫小明,報到時我發現他不說話,后來我到教室上課,我請他回答問題,她呆呆地站著,問了半天,嘴巴才動了一下,并且口齒也不清楚,不知道他說的什么,引起了全班同學的陣陣笑聲。
對于這個學生怎么辦呢?我想老師要放棄一個學生很容易,但會影響這個學生一輩子的成長。教師們也常說,要忠誠黨的教育事業,愛心獻給他人,信心留給自己。難道遇到一個學習有困難的學生就打退堂鼓嗎?對困難學生的幫助也是對自己工作的考驗,我下決心幫助他,并把決心化為實際行動。
首先我請來了他的母親,聽他母親講:他們是剛從內地的一個小山村來的,在老家上學經常是三天打魚兩天曬網,不寫作業,他的爸爸常年在外打工,我只顧種田,他從小養成了手懶、嘴懶的壞毛病,他母親還說:由于家里經濟困難,我和他爸都沒上過學,也幫不了孩子,其實孩子并不笨,主要是我們學習上幫不了他,懇請老師多幫助。望著這位善良的母親,我無比的激動和同情,關心教育好每一位學生是我的責任,通過了解這個學生以前的情況后,我增強了責任感,也增加了信心,我認為這個學生各方面是可以進步的,只要多給他愛,多給他關心幫助。
于是我利用課前幾分鐘,講了他各方面差的原因,同學們紛紛表示,每天下午放學后幫助他,這是我又問,如果他回答問題錯了我們應該咋辦?同學們搶著回答說,我們不笑他。對的。大家如果笑他,他會著急、難過,更不會回答問題。笑話別人是不禮貌的,同學們要互相學習互相幫助互相尊重。從此,這位學生懂得了自愛,學習慢慢有了興趣,作業在老師和同學的幫助下也能完成了,語言表達方面也有所好轉,于是,我抓住這個機會,對他進行了鼓勵和表揚,從表情上看出,這位同學學習信心增加了。
課堂學習是轉化他的關鍵點,我備課上課針對不同情況,注意因材施教。鼓勵他大膽發言,讓他回答較容易的問題,當他回答對時及時表揚。做練習時,我巡視全班時特別對他加以指點,他漸漸有了進步,敢于舉手回答問題了,成績也一步步提高,從50多分到70多分,期末考試竟然考了85分,這位同學在老師和同學的關心幫助下,在自己的努力下,各方面都有了很大的進步,只要這樣堅持下去,一定能成為一名優秀的學生。endprint