醫(yī)學影像技師規(guī)范化培訓的探索與實踐

張鳳全++霍健偉++韓雪

摘要：隨著當前環(huán)境的日益惡化，各種疾病尤其惡性腫瘤患者的發(fā)病率不斷提升。讓患者能在先進診療設備下早期發(fā)現(xiàn)、早期治療是操作診療設備醫(yī)學影像技師的任務，醫(yī)學影像技師的作用就是配合臨床醫(yī)生在放射科診治過程中，利用放射科各種設備準確對病灶進行定性、定位檢查，指導臨床醫(yī)師診斷與治療。醫(yī)學影像技師在實踐工作中能否給臨床醫(yī)生提供精確診斷依據(jù)，能否得到臨床的高度認可迫在眉睫。在實際工作中，需要醫(yī)學影像技師具有嫻熟的技術和能力，一方面能夠準確地操控相應的專業(yè)化機器設備，另一方面還需要醫(yī)學影像技術人員綜合素質的培養(yǎng)。本文筆者主要來探究當前階段醫(yī)學影像技師的規(guī)范化培訓需要注意的問題。

關鍵詞：醫(yī)學影像技師；規(guī)范化培訓；教學

中圖分類號：R192.3 文獻標識碼：A 文章編號：1006-1959（2017）19-0006-02

近年來有關專業(yè)調查研究顯示，隨著當前環(huán)境的日益變化，人們患各種疾病尤其腫瘤疾病的概率顯著提升。為適應臨床檢查的需求，醫(yī)學影像技師的人員增長速度也不斷加快。提高醫(yī)學影像技師人員的操作技能、綜合素質培養(yǎng)是臨床教學的基本工作。因此，開展規(guī)范化的醫(yī)學影像技師培訓工作是時代的必須要求，是有效治療各種疾患、惡性腫瘤工作的基礎。下面筆者主要來探究醫(yī)學影像技師在培訓工作中的主要對策。

1 完善教育體系以及教學軟硬件設施的搭配

首先對于醫(yī)學影像技師的培訓工作來說，需要在培訓教師上下一番功夫。在培訓教師上一定要選擇品德兼優(yōu)具有專業(yè)素養(yǎng)和能力，從事多年的實踐工作的專業(yè)醫(yī)學影像技師。這些技師往往都積累了大量的臨床經(jīng)驗，能夠將這些寶貴的實踐經(jīng)驗傳授給學生們，讓學生們充分學習到豐富的理論知識，為后續(xù)的放射實踐工作打下堅實的基礎。

規(guī)范每一節(jié)課的主要內容和主要教學目標。一般來說在臨床實踐培訓的過程中，學生們應當在醫(yī)學影像技師的帶領之下，到各個現(xiàn)代化設備的機房進行實踐學習工作。而想要保證學生在學習期間能夠接觸到各種先進的設備實踐活動，就需要教學老師合理安排各種設備實踐學習時間，充足利用硬件設施確保學生能夠掌握更多的實際操作技能。

其次，還需要開展相應的理論考核制度。當前有的醫(yī)院以及院校認為對于醫(yī)學影像技師的培訓主要重視學生的實踐能力掌握，而對于一些理論知識僅僅了解即可，可以在后期的放射工作當中慢慢地積累。其實這種思想是完全錯誤的，醫(yī)學影像技師需要首先掌握全面的理論知識，懂得在放射診療的過程中出現(xiàn)突發(fā)情況應當如何處理，結合書本上的知識，了解醫(yī)學影像設備的工作原理使用方法等，這樣在實踐的過程中才能夠達到事半功倍的效果。

第三，重視培養(yǎng)學生的團隊合作能力。醫(yī)學影像技師在實際工作過程中離不開團隊的作用和效果，即使放射技師所具備的專業(yè)能力和素養(yǎng)再完善，也需要他人的輔助配合。因此應當在教育教學的過程中，潛移默化地灌輸團隊合作的思想和意識，使學生能夠在學習的過程中養(yǎng)成良好的團隊合作意識，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學影像技師奠定堅實的基礎。

最后，在軟硬件設施上，教學工作需要為學生提供完善的教學場地，同時配備專業(yè)化的教學設備。一方面為學生提供優(yōu)良的教學環(huán)境，另一方面精選專業(yè)化的書籍作為教科書，使學生能夠在教科書的學習中獲取更多的知識和能力。

2 理論結合實踐，促進學生綜合素質的培養(yǎng)和發(fā)展

對于醫(yī)學影像技術專業(yè)的學生來說，理論結合實踐的教學方式是非常有必要的。前面筆者簡要地說明了在當前階段理論教學工作與實踐教學工作結合的必要性以及有效性。

對于醫(yī)學影像技師的規(guī)范化培訓來說，可以在實踐課程教學當中適當?shù)拇┎逑鄳睦碚撝R講解，當教師在專業(yè)設備旁進行演示工作的過程中結合一定的理論知識的講解能夠達到事半功倍的效果。學生在學習的過程中不僅能夠了解影像設備的具體使用方法，同時也能夠了解到設備工作的原理，從感觀上提高了學生的理解記憶能力。

在實際的考核當中，通過開展筆試考核和實踐考核雙重考核制度，來提高學生對于理論知識的重視程度。有的學生往往根據(jù)最終的考核形式來學習相應的內容，如果考核單純?yōu)閷嵺`性考核，那么學生會重視平時的實踐教學課程，懂得如何操作相應的醫(yī)學影像設備，但是缺乏一定的醫(yī)學影像知識。雙重考核制度更有利于實踐能力的培養(yǎng)。

3 放射質量控制能力的培養(yǎng)

醫(yī)學影像診療包含人體的檢查、人體疾病的診斷以及決定具體的診療方式，根據(jù)具體的診療方式進行定位，確定靶器官以及檢查設備的狀況等，這種種環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了醫(yī)學影像技師需要具備的全面有效的診療質量控制能力。每一個環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)錯誤，一旦出現(xiàn)失誤，將會造成不可估量的影響。

因此，在醫(yī)學影像技師的規(guī)范化教學工作當中，應當重視學生質量控制能力的培養(yǎng)工作，專業(yè)的醫(yī)學影像技師可以有效地利用一些國內外所發(fā)生的失敗的放射案例來進行反面教學，與學生交流研究案例當中出現(xiàn)醫(yī)學影像失敗的具體原因。總結經(jīng)驗，吸取教訓，通過探究失敗的放射案例，來降低學生們后期工作之后可能出現(xiàn)的失誤操作概率。

4 臨床服務能力的培養(yǎng)

應重視學生臨床服務能力的培養(yǎng)，因為在實際的醫(yī)學影像診療過程中，醫(yī)學影像技師除直接操縱相應的放射設備進行醫(yī)學影像技術工作外，醫(yī)學影像技師還應當具備全面的理論知識，了解醫(yī)學影像診療過程中所使用機器性能、藥物特性、靶器官的相關特點等。醫(yī)學影像科工作中，醫(yī)學影像技師與患者接觸最多，文明行醫(yī)，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風，提高與患者交流能力，都是非常有必要的。

5 科研能力的培養(yǎng)

對于一個優(yōu)秀的醫(yī)學影像技師來說，應當具備完善的科研能力，對于事物能夠有自己的看法和思考。醫(yī)學影像技術一直以來都是醫(yī)學上深度極大的課程，也是目前為止人類尚未研究清楚的一門課程。對于醫(yī)學影像科的學習應當堅持與時俱進的特性，重視在平時醫(yī)學影像工作中的經(jīng)驗積累，進而更好地了解醫(yī)學影像領域知識的不斷更新以及醫(yī)學影像設備的改革創(chuàng)新等，為促進醫(yī)學影像技術的發(fā)展奠定堅實的基礎。

綜上所述，本文筆者主要從五個方面探究了當前醫(yī)學影像技師的規(guī)范化培訓內容和工作。在當前階段隨著各種疾病尤其是惡性腫瘤發(fā)病率的逐漸提升，醫(yī)學影像技師的作用逐漸顯現(xiàn)出來。一個優(yōu)秀的醫(yī)學影像技師能夠在醫(yī)學影像檢查的過程中，選擇最優(yōu)檢查方案、規(guī)范化操作可顯著提高臨床的診療效果，大大提高患者的生活質量。因此對于醫(yī)學影像科教學工作來說，一方面需要培養(yǎng)放射技師的理論能力，另一方面也應當培養(yǎng)實踐能力，保證醫(yī)學影像技師能夠具備全面的理論實踐能力，促進我國在醫(yī)學影像技師培訓工作上的標準化和規(guī)范化。

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