地理信息技術在高中地理新課標教學中的應用

徐尤濱

摘要：隨著我國經濟發展水平的不斷提高，地理信息技術得到了廣泛應用，而且還被應用到了地理教學中，使學生能夠更準確的了解各種地理知識，加深對地理現象的理解。這種借助先進技術的地理信息技術在不斷的完善和發展中，為推動地理教學的開展起到了重要作用。本文對地理信息技術在高中地理教學中的應用進行了分析，以表現這種地理信息技術的重要性。

關鍵詞：地理信息技術 高中地理 新課程標準

中圖分類號：G633.3

在國家教育文件中規定地理信息技術能夠在地理教學中應用，但是，在很多學校中，地理教學存在很多不足，對地理信息技術的講解不是非常全面，并沒有深入的引入到課堂中，并且地理信息技術是一種需要學生實際體驗的教學內容，實踐性非常強。此外，教師的教學方法不正確也是阻礙地理信息技術應用的關鍵原因。因此，要想使地理信息技術在高中地理教學中得到應用，使學生增強實踐能力，就要加強認知并轉變教學方法。

一、地理信息技術在教學中的重要性

隨著信息化時代的到來，地理信息技術正借助各種先進的信息設備成為一種非常有效的教學手段，并深刻影響著信息技術的發展。根據相關的調查顯示，在人們身邊有很多信息都與空間位置和地理信息有關，因此，加強對地理信息的學習和應用對于解決各種地理問題有重要的指導作用。如今，地理信息技術已經不單單擁有圖像制作、環境監測等單一的技術，在不斷的發展中融入了IT功能，自動化和智能化水平也得到明顯提高。從環境保護到日常生活，人們無時無刻不在享受著地理信息技術帶來的便捷，在車載定位、手機定位、地理導航等領域發揮著重要作用。

此外，在高中地理教學中，地理信息技術的作用也非常多，高中地理中有一節內容是介紹全球定位系統在定位導航中的應用，教學的目標是讓學生掌握全球定位系統的構成原理、功能以及具體應用方法，從而感受科技的強大。如果只憑教師的講解并閱讀課本上的知識，學生很難實際感受該技術的精準和便捷，并且對該技術的功能和組成也了解的不夠深入，鑒于這種情況，教師可在講解該技術的組成、功能以后，在課后開展實踐活動，比如，教師可以借助手機定位出一個位置，并且讓學生查找該位置真實的所在地。如果定位出的位置與學生查找的實際位置相符，就會讓學生感受到該技術的功能以及具體應用方法。

二、提高地理信息技術應用水平的方法

通過以上論述可以知道地理信息技術是一種非常有效的教學方法，能夠幫助地理教學的開展，并能夠增強學生對知識的認知程度，但是，應用地理信息技術需要學校投入更多的資金，要花費一些時間建立實驗室等，真正使地理信息技術得到充分利用還有很多地方需要加強，其措施有以下幾點：

（一）提高教師的教學水平

應用地理信息技術前提是要有專業的師資隊伍，要求地理教師能夠熟練操作地理信息技術，并且能準確指導學生使用，加強技術與知識的融合，使學生在掌握了基礎知識的前提下熟練運用地理信息技術。學校要定期組織教師到其他學校或者科研單位學習和交流，及時掌握最新的地理信息技術，不斷提高教師的專業素養。此外，學校還要定期組織教師培訓，培訓的內容是地理信息技術的應用和新課標規定的基礎知識，利用網絡實現培訓，可以更加高效和科學，提高培訓的效率。

比如，在高中地理課中，有一節內容是《宇宙中的地球》，可以借助地理信息技術將地球的風貌整個展現在學生面前，增強了學生的學習興趣，這就要求教師的專業性要強，并能熟練掌握地理信息技術。

（二）做好教材的編寫

教材是教師講課時的重要工具，也是知識的集中體現，因此，在編寫教材過程中一定要結合學生的自身特點和新課改要求，加強對地理信息技術的介紹，使高中地理的學習更加生動。

比如，在講述《地表形態塑造》這一節內容時，教師可以應用地理信息技術將海洋運動過程的圖片展現出來，并對地表的各項變化進行對比，通過各項差別可以使學生加深對地理現象的了解，學生學習興趣增強。

（三）做好信息化實驗室建設

地理實驗室與其他課程實驗室一樣都是借助各種儀器開展一些學科實驗，在實驗室中學生可以實地操作一些地理信息技術，提高技術的應用水平。比如，在講述《城市空間結構》這一內容時，可以借助地理信息技術中的GPS技術對不同城市的構造進行對比和分析，并讓學生獨自使用及感受，在此過程中引導學生動腦筋思考問題，提高了學生自主學習的能力。

結語：

本文對地理信息技術在地理教學中的重要作用進行了探討，并對地理信息技術在高中地理教學中的應用方法做出了具體論述，表現了地理信息技術的應用可以提高教學效果，并能增強學生的學習興趣。

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