淺析初中英語課堂教學的有效性

陳祁

【摘 要】課堂是學生學習的主陣地，因此課堂是否具有有效性是影響學生學習效率高低的直接因素。作為關心學生未來發展的教師有必要將課堂有效性作為自己教學的目標之一，革新傳統課堂，提高課堂效率，著重培養學生能力，提升學生素質。

【關鍵詞】初中英語 課堂效率 有效性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.124

英語是一門實用性學科，同時作為使用范圍最廣的一門語言，社會不斷提高對學生英語素養水平的要求，因此，就要求學生在初中就為英語打下堅實的基礎，以更好的應對未來的全球化浪潮。同時教師也要適當引導學生以一個正確的學習方法、良好的學習習慣學習英語。

一、激發學生學習興趣

常言道，興趣是最好的老師。要想學生學習好，就必須激發學生學習興趣。對于英語的學習，興趣更重要，學生的母語是中文，英語在書寫，語法，口語等等都與中文有很大差別，所以，學生學習英語是有一定難度的。要想學生學好英語，就必須激發學生的興趣。興趣就是種向往，有了興趣，學習英語便有了更遙遠的目的，不是為了考試，不是為了成績，而是為了自己的夢想，學生怎么會學不好英語，怎會說不好英語？

二、優化學習方法

學習方法很重要，有了好的學習方法，英語學習就會事半功倍，所以要想學好英語就必須優化學習方法。預習是不錯的學習方法，尤其對英語的學習來說，單詞是基礎，背好單詞是學好英語的基礎。上課時，為了加快進度，老師一般不會留出時間讓學生背誦單詞，所以，學生就必須預習，為課堂學習做準備，只有預習好了，才能提高課堂教學的有效性。除了預習，還需要自習，自習課上多看看英語句子，多做做英語題，每天練幾道英語完形填空，閱讀理解等，都有利于課上的學習，課上會遇到陌生詞，新鮮詞，如果自習課上就見過了，熟悉了，那課上的效率就更高了，所以，平時要注重自習，多做多練。

三、構建良好師生關系

不論是學習什么，師生關系都很重要，現在的學生大多沒有學習的動力，那么良好的師生關系就會激發學生學習的動力。師生關系好了，學生就會與老師更親近，課下的時候，學生問題會容易，有時候學生問題會有所顧及，但是如果師生關系好了，好到如同朋友一般，那就不存在這些顧忌了，問題就像聊天，輕輕松松的就學到了知識，學生越愿問，老師就越愿講，這樣難題課下就解決了大半。在課上，良好的師生關系更是提高課堂有效性的基礎，師生關系好了，課堂氛圍就更愉悅更輕松，進而使學生們更加專心于學習，課堂的有效性得以保證。

四、革新課堂

上文說到良好的師生關系有利于活躍課堂氣氛，課堂氣氛有利于學生們的學習，所以革新課堂，改善課堂氛圍是首要任務。只有有了良好的課堂氛圍，學生們才能投入到課堂英語學習中去。什么是良好的課堂氣氛？活躍又不失秩序，所有學生都參與進來，由老師引領著學習。唯有處在這樣的課堂氣氛中，教師才能講得舒暢，學生才能聽的投入。其次，教師還要改變教學方法，如今的學生不像從前的學生那樣了，樂觀的未來，舒適的現在，誰想花費時間努力學習呢，教師要想保證英語課堂的有效性，就必須改善學習方法。注重活躍學生，課堂上要以學生為主，這也符合新課改的要求，不能再像以前一樣自己講自己的，一定注意學生的反應，多問問題，多給學生時間，再帶著學生尋找問題，提出問題，討論問題，把學生帶進課堂，把學生的心帶進書本里知識里，讓學生自己去探索，自己去尋覓，才能保證課堂的有效性。

在技術不斷革新的今天，先進的硬件、軟件給各個領域帶來了方便，教師也應該順應潮流，利用技術改變教學方式，其中最容易使用且有效的就是多媒體。如今，許多中小學都已經裝備上多媒體，讓教室里所有學生都可以看到老師費盡心思制作的課件，從前即使做了課件，學生們也無福消受，除了看課件，教師還可以在大屏幕上寫寫畫畫，作圖計算寫過程，這樣可比在黑板上寫方便多了，如此一來，課堂的有效性才得以提高。

五、采取小組教學

如今，大多數學校的學生人數多于國外，如果效仿國外的教學方法當然不行，采取小組教學就是種不錯的教學方法。將一個班級的學生分為幾個小組，好像幾個小班級，讓組與組之間互相競爭，共同進步。當然，分小組要兼顧很多，如果分的不合適，學生們就會把心思放到學習之外的地方，學習成績自然提不上去，課堂的有效性就更別提了。如果小組分得恰到好處，學生們就會專注于競爭，在競爭中進步，起初只為了組與組之間的比拼，但是慢慢的就會不知不覺的踴躍回答教師提出的問題，積極地頭腦風暴提出問題。每一個班里都有學霸，也都有學渣，分組之后，學習好的學生與學習差的更近了，以往不好意思問的問題，現在處處也熟悉了，學習上的問題也解決了，使整體成績提高，等到上課了，不管是學霸還是學渣都參與進去了，課堂就有效多了。

六、聯系實際教學

大多數學生認為英語學習是乏味的，其實，英語與生活息息相關，要想保證課堂的有效性，就必須聯系實際教學。生活中許多用到英語，教師在課堂上可有的講，做飯的時候，會用到進口的東西，上課的時候就可以講一講一些外國菜的做法，學生們必然有興趣，也必然投入進去，列舉原料的英文名字，還可能猜到考試題呢。除了做菜用英語，其他學科也用到英語，用英語可以更好的了解物理化學中的單位，概念。此外，中國人常常出國旅游，而英語又是全球最大范圍內使用的語言，所以出國旅游不得不用英語交流，教師在課上可以多講解一下在旅游時用到的必要交流用語，這樣，喜歡出國旅游的學生就會更加投入課堂。除此之外，有些外國制作的高大上的游戲，還沒有推出中文版，游戲中的一些術語在考試中也有用到，男生一般都喜歡游戲，教師可以利用這點，在課堂上列舉幾個熱門游戲，吸引一下注意力，然后再講解其中的重點單詞語句，這樣在課堂上學生就更能聽進去，學進去。還有，應試教育還是主流初中學習英語，還有一點就是為了應對中考，在課堂上圍繞著中考講，列舉中考題型，試卷上題目的分值分布，每類題的做題模式，時間分配。讓課堂與中考直接相接，讓學生們提前接觸中考，認識中考，不畏懼中考，我想這就是課堂的有效性。

我們雖然在生活中不用英語交流，但是英語與語文相類似，都是語言學科，都與我們的生活息息相關，教育即是生活，每一個課堂都是生活的一部分，只有將英語教學融入生活，把英語融入生活，才能保證英語課堂教學的有效性。endprint