吳曉邦舞蹈教育思想在現代教學中的運用

周蓓

[摘要]我國舞蹈職業教育教學的中專——本科——研究生的教學層級都已經建立并逐步完善，如何針對不同的教學對象和人才培養目標，找尋各自的教學特色，研究設計不同類型的教學方法，是一個亟待解決的問題。如何找尋不同教學層級的自我定位，各自特色和遞進關系，是一個必須思考和嚴謹對待的議題。民間舞蹈課程的教學，一定會有符合本學科的教學規律，其關鍵在于從事民間舞蹈教學研究活動的人們能否認真地研究、摸索。總結其內在的科學規律與價值感，使民間舞蹈的教學工作不再僅僅耽于“教材相似甚至相同”等等諸如此類的問題，而是將其上升至美學范疇，延展到民族文化方向，向著更深更高的研究領域邁進。

[關鍵詞]教學特色 自我定位 身教言傳

吳曉邦先生是中國新舞蹈藝術的先驅和領航人，他一生為舞蹈事業的繁榮和發展鞠躬盡粹。吳曉邦先生一生身體力行、勇于實踐、慧敏睿智、勤于思考，是一位少見的長期把舞蹈實踐活動與系統理論研究相結合，集舞蹈表演、教學、編導、理論于一身的舞蹈藝術大師。吳先生曾不斷鞭策和激勵青年舞蹈教育工作者：“要提高思想道德修養和業務修養，學習運用馬克思主義認識論和方法論的基本原理，勇于按照科學的規律，對舊的、不合理的教學內容和形式進行大膽地改革和創新。”為促進舞蹈教育的改革和發展，吳先生對我國新時期舞蹈人才的培養提出了明確的教育目標和一系列行之有效的教學方法。……