關于現在分詞和過去分詞用法的辨析

楊柳

【摘要】辨析現在分詞與英語中的過去分詞構成了同學們學習英語學科時的難點，同時也屬于用法辨析的關鍵所在。為此結合特定的英語解題實例，應當詳細探明現在分詞以及過去分詞在特定語境中的相似用法，在此基礎上辨析二者的差異。同學們只有明確了現在分詞與過去分詞之間的各種差異，才能選擇適合運用于特定語境的分詞。

【關鍵詞】現在分詞 過去分詞 用法辨析

引言

從整個英語學科的角度來講，現在分詞以及過去分詞共同構成了很關鍵的語法部分。被動式的英語現在分詞可以用作某些及物動詞，在此種狀態下，現在分詞以及過去分詞都可以用來代表英語中的被動含義。由此可見，上述兩類用法很可能表現為較強的相似性，以至于出現了混同現象。然而實質上，很多學生并沒有透徹體會到兩類不同分詞之間的根本差異，因此在演練英語習題時就會混用上述二者。然而如果詳細加以研究，同學們就可以觀察到現在分詞以及過去分詞表現出來的差異性，針對特定的用法也可以理順整體思路。

一、兩類分詞的基本特征及其構成

從英語分詞的角度來講，現在分詞以及過去分詞共同構成了同學們學習英語時需要面對的難點，而很多學生又傾向于混淆上述二者。針對過去分詞與現在分詞如果要加以辨析，那么前提應當落實于兩類分詞的基本構成與基本詞性。一般情況下，如果把ed加在英語動詞后邊，那么就能構成特定的過去分詞。例如：在過去式的英語語句中經?？梢砸姷絟ave done或者be done這兩類形式，二者分別代表著完成時態與被動式。由此可見，一旦語句中出現了done，則表明被動含義或者完成時態的某種含義。

與之相比，現在分詞指的是把ing的構成加在動詞后邊，進而構成了be doing的特定用法，也就是現在進行時。實際上，多數學生針對上述的特定用詞類型已經十分熟悉，而現在分詞在本質上代表著持續性的主動動作。經過觀察可知，兩種類型的英語分詞應當都能表明特定的用法，針對二者如果要加以辨析那么只有將其置于獨特語境中。

二、作為狀語的具體用法

英語學科的關鍵應當落實于非謂語動詞，而針對過去分詞與現在分詞來講，較長時間以來都有很多學生習慣于混淆二者，針對用法辨析并沒有給予關注。上述的混淆現象在作為狀語的分詞用法中表現得尤其突出。因此可以得知，同學們如果能明確作為狀語的英語過去分詞以及現在分詞特定用法，就能從根源上理順二者潛在的差異性。

具體在用作整個語句中的狀語時，過去分詞與現在分詞都可以視作特定的狀語從句，二者也都能夠表明讓步、時間或者原因等句子成分。也就是說，分詞短語以及狀語從句整體上應當能夠相互調換。然而在上述調換的過程中，狀語從句將會被分詞短語取代，通過上述方式就能凝練整個語句，進而省略了繁瑣的英語語態與時態等。但是與此同時，如果有必要表明數量變化或者人稱變化，那么通常還需要關注疑問語氣或者陳述語氣之間的差異性。例如在“Bill has been ill，so he can not pass this exam.”這個句子中，前半句應當可以視作從句表示的狀語；然而如果選擇了“being sick”來表述生病的含義，就能獲得整體上的簡練效果。這是由于，用作狀語的現在分詞不必轉變特定的數目與人稱，針對特定的語態以及句子時態也進行了省略。

三、其他用法辨析

1.用作句子定語?，F在分詞中的某些詞可以視作及物動詞，而某些過去分詞也可用來表明持續性的某種動作。在上述狀況下，句子定語應當涉及到被動式的現在分詞。然而實質上，兩類分詞仍然有著時間關系的某種差異。具體來講，如果謂語動詞指代的動作落后于定語指代的動作，那么通常選擇過去分詞作為整個句子的定語。句子的主體在表述某件事情的同時，如果這個事件已經處在發生狀態中，那么有必要將其轉換為被動式表述的現在分詞。例如：如果要表示“那臺正在被修理的電腦是我的”這個含義，同學們可以運用如下語句：The computer being repaired can be mine.此外，某些名詞在被修飾的基礎上，對其可以設置充當定語的現在分詞，這種狀態也應當選擇定語的被動式。

2.用作賓語的補足語。除了用作狀語或者定語之外，過去分詞以及現在分詞還可以用作賓語中的補足語。例如在英語中，某些動詞如get或者have都具備使役動詞的基本特征，然而針對上述動詞最好選擇過去分詞，但是一般來講都不會選擇被動式的現在分詞。某些動詞具備感官動詞的基本特征，典型例如find、seek以及hear等。針對上述的感官動詞，通常選擇賓補的過去分詞來表明特定動作已被完成。在特殊狀態下，謂語動詞也可以設計為被動式的現在分詞。

四、結束語

辨析英語中的現在分詞以及過去分詞，此項內容構成了很關鍵的英語學科考點。同學們如果要從根源上探明二者之間的差異性，那么有必要密切結合特定的英語語境，將其運用于特定語句中。在明確兩類分詞基本構成的基礎上，就能進一步探明二者涉及到的詳細用法以及詞性特征，進而針對上述二者加以全面區分。由此可見，辨析過去分詞與現在分詞的各種用法，有助于同學們掌握特定語境中的分詞應用，進而全面提升自身的英語學科學習水準。

參考文獻：

[1]黃玉虹.現在分詞和過去分詞做狀語的用法比較[J].科學咨詢（科技·管理），2015（09）：86-87.

[2]李艷麗.現在分詞和過去分詞的用法[J].中國校外教育，2015 （24）：77.

[3]解芳.過去分詞和現在分詞被動式的用法與區別[J].才智， 2012（06）：115.