初中英語教學中如何培養學生的自主學習能力

馬翠珍

【摘要】無論何種學科的教學，學生都是教學活動中的主體，對于提高其自身的自主學習能力是非常有必要的。尤其在英語教學期間，英語教學對英語口語能力與自主性閱讀能力的要求非常高。初中英語作為學生以后學習英語的基礎環節，在此期間培養學生的自主學習能力，為今后的學習英語培養好的學習習慣就成為了重中之重。基于此，文中對初中英語教學中如何培養學生的自主學習能力進行了詳細的闡述。

【關鍵詞】初中 英語 自主學習

一、培養初中學生自主學習能力的重要性

英語作為語言類學科，注重聽、說、讀、寫四方面，而培養學生的自主學習能力也需要從這四方面著手。在傳統的教學過程中，都是老師占主體地位，教學過程通常是“滿堂灌”，老師教什么學生就學什么，很難培養學生的學習興趣，更不用提自主學習，如今終身教學是時代的要求，關乎到每一個人。正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。在初中英語教學中，老師培養學生的自主學習能力，不知會促進當前學段的學習水平，還將會另其受益終身。

二、初中英語教學中學生自主學習能力的現狀

2.1學習動機。興趣是主動的基礎，效能較高的學生，可以給自己制定較高的學習目標，較難的學習任務，在學習期間遇到困難及挫折時，更愿意攻克，以此來使自己更加提高，也便于明確學習方向；初中階段的英語，是學生學習的初級階段，血神給的學習動機尚不明確，此時若遇到困難，學生一般很難解決，很容易產生退縮心里，不利于學生今后的英語學習。

2.學習目標。目標作為方向，在學習期間是非常重要的。就目前來說，初中生的學習目標一般有兩個，一個是掌握更多的英語知識，另一個是在學習期間，盡量的減少錯誤的發生。現在的學習中自主學習能力的提升速度非常慢，及不利于學習效果的提升。出現此種情況主要是因為，好多學生對學習的目標根本不確定，極大的影響了學生的自主學習的動力。

3.師生關系。師生關系的好壞直接影響這教學質量。尤其是英語教學，需要師生之間極大的互動。師生之間的良好有效的交流，可以使學生身心愉悅的去學習，如果老師教學枯燥，乏味，只是一味的填鴨式灌輸，絲毫提不起學生的學習興趣與主動性，就會制約學生更自主學習能力的培養，影響學習效果。現階段的英語教學期間，老師占據這絕對的主導作用，師生之間缺少有效的直接平等交流，整個課堂充滿著老師對于知識點的講解，學生很難有自我展示的機會，由此，老師也就不能了解學生的需求與心聲，不但不利于師生關系的和諧，還不利于培養學生的自主學習能力，很大程度上影響了學生英語知識的學習。

4.學習內容和方法較為單一。現在是新時代，互聯網多媒體的時代，可是在目前的英語教學中，還是老套的教學內容為主，相伴而來的教學方法以及手段也跟不上現在時代潮流，很難提起新時代學生的學習興趣，過于老套的教材內容以及陳舊的教學設施無法滿足如今英語教學的需要，從根本上制約著學生自主學習能力的提高。

三、初中英語教學中學生自主學習能力培養的有效路徑

1.注意提高課堂教學的趣味性。初中英語是未來英語的基礎，老師需要在教學中設置富有感染力的教學內容，來吸引學生來愿意學習英語，以此來提高學生自主學習的興趣。具體可以選用以下方法：在教學期間多鼓勵學生討論，對于自己不能解決的學習問題，老師配合學生建立學習小組，讓學生進行組內討論，鼓勵學生合作探究、答疑解惑，這樣可以激發學生的求知欲，對于自己探索出來的答案，會更有成就感，也因此更加激發其學習興趣，自主學習能力也就在潛移默化中培養出來了。

2.教師輔助學生制定學習計劃。自主學習可以很大程度的提升學生的學習素養，可是初中生畢竟年齡還小，學習英語的時間還短，在此期間急需要老師的指導來制定學習計劃。為了讓學生循序漸進的對英語加以探究學習，更大程度的提高學生自我學習英語的能力，老師應該根據學生自身的情況，注重個體差異，為學生量身制作出難易適合的學習計劃。

3.努力構建和諧的師生關系。中學生正處于青春的叛逆期，英語教師應該根據學生的特點，注重對學生的理解與關愛，力爭塑造平等民主的學習環境，切實調動學生的自身學習積極性，讓學生輕松愉悅的學習英語，和諧的師生關系也就自然產生，對于提高學生自主學習的能力有著積極的作用。

4.充分發揮現代教育手段的幫助作用。英語是跨國界的知識，在新課標要求下，現代化的教育技術以及手段都已經應用到如今的英語教學中。多媒體音頻、視頻對當今的初中生有著很大的吸引力，英語老師在教學期間應充分考慮這些，適當采用多媒體教學手段，來提高學生的學習英語的興趣，多媒體教學還可以創造學習情境，促進學生的語言學習，便于學生對英語語境的真實體會。現代多媒體教育手段對提升學生英語自主學習有著極大的幫助作用。

四、結束語

總之，自改革教育以來，初中英語教學中培養學生自主學習能力一直是備受教育界關注以及重視的問題。在提高英語教學水平方面，需要學校、老師及家長的三方配合，更需要學生本身的自主學習能力的提高。老師作為課堂的組織者以及授業者，在提高學生自主學習能力期間有著重大的作用。文中從培養初中學生自主學習能力的重要性開始，詳細分析了初中英語教學中學生自主學習能力的現狀以及初中英語教學中學生自主學習能力培養的有效路徑，希望對初中英語教學起到拋磚引玉的作用。

參考文獻：

[1]李鳳蓮.初中英語教學中學生自主學習能力的培養[J].才智， 2016，02：2.