軍校學員“血性”精神的培養

王楠

摘要：血性是軍人職業的標簽，隨著武警部隊遂行任務的日益繁重，如何激發軍校學員的戰斗血性已成為重要課題，本文從心理學角度分析了血性的本質內涵以及影響因素，提出了提升學員血性的策略與方法。

關鍵詞：血性；軍校學員；強化信念；情緒喚醒；心理訓練

2014年10月，習主席在全軍政治工作會議上明確提出“著力培養有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人”。其中有血性就是英勇頑強，不怕犧牲。在現階段，武警官兵執勤站崗、處突維穩、搶險救災任務繁重，時刻面臨血與火、生與死的考驗，必須下大力砥礪血性，保持軍人特有的正氣、虎氣和銳氣，才能為執行各類急難險重任務，保持戰斗力提供強大支撐。

一、“血性”的心理學內涵

從心理學的角度來解釋血性，它是軍人特有的一種內化的英勇頑強的個性品質，是“知、情、意”和諧統一的高級心理活動，體現人的態度、情感、行為習慣，由軍人的信念、情感、意志和行為等濃縮升華而成的一種戰斗力量，是直接影響支配軍人行為的一種精神狀態，是意志行為、情感、信念，三者的綜合統一。

二、影響“血性”形成的因素

（一）生物遺傳是基礎

生物遺傳對個體血性特質的影響主要體現在氣質類型上，它和人的中樞神經系統的活動類型、內分泌系統有關，每個人的氣質類型是不同的，有的人天生勇敢一些，血性相對好培養，比如說膽汁質，而有的人天生謹慎、膽小，血性相對難培養，比如抑郁質。……