將“中國夢”的宣傳教育融入大學思想政治教育

湯雙平+++周潔

摘要：將“中國夢”的宣傳教育融入我國大學思想政治教育中，可以擴充大學思想政治教育的內容，讓大學理想信念教育體系更加充實、完善。基于此，本文論述了將“中國夢”的宣傳教育融入大學思想政治教育體系的必要性，并提出了如何將“中國夢”的宣傳教育融入大學思想政治教育體系的具體路徑。

關鍵詞：大學 “中國夢” 宣傳教育 思想政治教育

2013年5月4日，習近平主席與各界優秀青年代表進行了會談，會談的主題是“為實現中華民族偉大復興的‘中國夢而奮斗”。會談期間，習近平主席指出，大學校園是青年一代破繭成蝶的前沿陣地，大學生是背負“中國夢”使命的踐行者。想要讓年輕一代更加優秀，更加負有使命感和責任感，“中國夢”必須落實到大學思想政治教育中。只有這樣，才會讓大學生感受到自己背負的使命，從而成長為更加優秀的社會主義接班人。

一、將“中國夢”的宣傳教育融入大學思想政治教育體系的必要性

1.融入“中國夢”的宣傳教育是大學思想政治教育應承擔的歷史使命

2004年，中共中央、國務院針對大學生思想政治教育問題提出了進一步的改進措施，并出臺了相關的改進意見，明確了大學思想政治教育的主要內容。首先，大學思想政治教育要始終堅持理想信念教育，并以此為中心明確大學生的世界觀、人生觀和價值觀；其次，在大學思想政治教育中，教師要將愛國主義教育作為重中之重，讓中國的民族精神真正傳承到下一代年輕人身上；接著，教師要強化道德教育，并向外延伸至公民道德教育；最后，教師要重視大學生的全面發展，持續推進素質教育。自“中國夢”理念提出以來，我國的發展就緊緊圍繞這一理念向前推進，大學教育更是要緊隨其后，緊緊抓住“中國夢”這一思想政治教育主線，通過宣傳、教育、實踐等方式強化“中國夢”的落實，讓“中國夢”真正融入大學生的心中。

2.融入“中國夢”的宣傳教育能夠充實大學理想信念教育體系

總體來說，“中國夢”就是要讓中國的民族精神屹立不倒，重塑中華民族，讓中國真正實現國富民強，從而提升國家綜合實力，讓人民更加幸福。“中國夢”是一種信念，是一種精神，如果運用到大學思想政治教育中，必將會豐富大學思想政治教育內容，讓大學思想政治教育更加充實。

在2013年的五四青年節，習近平主席跟優秀的青年代表開展了座談會，他提出：“人要有方向才不會迷茫，有方向才會有理想、有信念，這些都是人的精神支柱。有了這些，才會讓自己的事業走向成功。如果沒有信念，人的身體僅僅是一副皮囊，一個軀殼而已。”“中國夢”代表了全中國人民的理想，也是青年一代樹立遠大理想的助推器。通過大力推廣宣傳“中國夢”，可以讓更多的大學生找到自己的人生方向，從而涌現出更多、更好的社會主義接班人。此外，大學生把“中國夢”放到首要位置，可以通過“中國夢”時刻鞭策自己，并對以后的道路更加有信心，更加理解社會主義道路的正確性。

3.融入“中國夢”的宣傳教育能夠創新大學思想政治教育的話語體系

馬克思曾經說過：“批判的武器與武器的批判存在很大的差異，兩者是不能相互替代的，想要毀掉物質力量，就必須用物質力量本身來解決。但是物質力量的內容并不是一成不變的、固化的，而是逐漸擴大的，尤其是群眾掌握相關理論以后，也會變成物質力量。”但是，在物質力量轉化過程中存在一個難點，就是如何通過思想政治教育讓理論轉化成物質力量。隨著問題的擴大，中國共產黨進行了研究，并取得了一定的經驗，提出了“中國夢”，通過通俗易懂的解釋，更好地將“中國夢”融入大學思想政治教育中。

二、將“中國夢”的宣傳教育融入大學思想政治教育體系的路徑

1.依托“我的中國夢”主題教育活動，幫助師生把握“中國夢”的深刻內涵

2013年2月，我國教育部門專門下發了《關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》，其重點內容是深入領會十八大精神理念，透徹理解把“中國夢”的內涵，體現出歷史底蘊，這也是推進“中國夢”的重要方式。

大學生的思想政治教育必須堅持以“中國夢”為中心，借助歷史的經驗教訓，讓高校師生更加清晰明了地認識“中國夢”，掌握“中國夢”，并持續推進開展“中國夢”主題教育活動，不能讓師生認為這僅僅是口號，而是要把“中國夢”作為一種使命，作為一種目標。

就歷史而言，“中國夢”代 表著近代的歷史。新中國成立到現在，在中國共產黨的帶領下，中國人民終于走出了真正屬于自己的天地，即符合國家實際的社會主義道路，讓中國的國力、經濟實現了騰飛。國家發展越快，距離我們的歷史目標就越接近，才能最終實現國家發展的終極目標。

2.“中國夢”的宣傳教育要注重資源整合，發揮合力作用

（1）在宣傳教育內容上注重“兩個結合”

首先，“中國夢”的內涵與社會主義宣傳的內容相吻合。“中國夢”的實現離不開社會主義道路的推進，只有堅持社會主義道路，才能實現“中國夢”。當然，“中國夢”的主要內容是穩步發展社會主義道路，促進中國的社會繁榮。推行“中國夢”，能夠從理論和精神上促進社會主義發展的穩步前行，減少社會主義道路上的絆腳石，增強民族自信心。換言之，社會主義道路的發展目標就是為了實現國富民強，成為社會主義現代化國家，這正是“中國夢”的真正內涵。由此可以看出，“中國夢”和社會主義道路的目標是一致的。

其次，社會主義核心價值體系的宣傳教育內容與“中國夢”能有效結合。“中國夢”涵蓋著中國精神，即民族精神、改革創新精神等新時代精神。這種精神能夠讓中華人民的凝聚力更強，愛國熱情更高。從內容上來看，社會主義核心價值體系的內容有馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀四大內容構成。而“中國夢”的內容正是基于這四大內容而形成的，所以兩者的宣傳教育是統一的。

（2）在宣傳教育平臺上強調“三個結合”

首先，“中國夢”與大學生思想政治教育相結合。大學教育培養的是一批面向社會的青年人才，思想政治教育的結果直接影響到他們走出校園、面對社會的態度。不僅如此，在道德教育渠道中，思想政治教育是大學教育的主要手段。通過開展思想政治教育，能有效提高大學生的黨性，讓大學生通過理論學習，了解黨的所有內容；通過開展思想政治教育，能讓大學生更加清晰地記住中國的歷史，記住中國的發展目標；通過開展思想政治教育，能讓大學生更加了解中國的基本國情。在開展思想政治教育過程中，教師要充分發揮教書育人的作用，讓大學生了解馬克思主義，了解社會主義道路的核心價值。通過講解中國近代史，讓大學生內心充滿斗志，讓歷史成為大學生奮斗的內在動力；通過學習思想政治教育，讓大學生更加了解我國發展至今的成就，增強他們實現“中國夢”的信心和決心。只有這樣，才能更好地實現“中國夢”。

其次，“中國夢”與高校校園文化相結合。大學生活與其他階段的學習不同，它有著一種獨有的校園文化，能夠為實現“中國夢”營造良好的環境和氛圍。因此，在大學校園文化建設中，教師要不斷注入愛國主義和民族精神，加強愛國主義宣傳，注重時代的創新，實現多元化的校園文化教育。當然，上述教育不是定向式的，可以是潛移默化地注入，讓大學生慢慢地習慣這種氛圍，并在以后的行為中遵循這一習慣去做事，從而逐漸實現“中國夢”的目標。

最后，“中國夢”與社會實踐相結合。社會實踐就是真正運用理論知識，也可以理解為是“中國夢”的實現平臺。其優勢有兩點：一是形式方面，社會實踐具有直觀性和形象性；二是內涵方面，社會實踐具有教育性和易行性。這兩大優勢有利于師生開展社會實踐。通過開展社會實踐，大學生能鞏固理論知識的學習，讓自己的行為與實現“中國夢”更加接近，從而為實現“中國夢”而奮斗。

參考文獻：

[1]習近平.在同各界優秀青年代表座談時的講話[N].人民日報，2013-05-05.

（作者單位：湯雙平 徐州醫科大學；周潔 江蘇省宜興市新建小學）endprint