教師給學生行禮是最好的身教

劉運喜

“貴陽一小學，教師穿戴整齊，給入校的學生們鞠躬，你怎么看？”近日，一條微博引發各方熱議。支持者認為，這是培養孩子懂禮貌的好做法；質疑者認為，這是學校在作秀。記者查看現場視頻發現，老師給學生鞠躬行禮過程中，學生也紛紛給老師鞠躬回禮。校方稱，此舉只為引導孩子從小樹立恭敬之心。（《貴州都市報》）

對學生進行傳統文化教育，是學校教育的重要內容，是引導學生學會做人的根本要求。傳統文化教育當然包括我國的基本禮儀和日常禮節。在人與人的交往中，見面如何問候，日常如何相處，親友如何迎來送往，與客人同桌吃飯需要注意什么等，是每個人必知必會的禮儀、禮節。

俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子。”嘴上說一百遍，不如示范著做一遍。禮儀、禮節教育，光有言傳還不夠，要求教師不但在課堂上教，而且在生活中以身示范。

教師和學生的人格、權利是完全平等的。我們教導學生尊敬老師，路遇老師應主動問候，給老師行禮。同樣，老師對學生的問候、行禮也應積極回應、答禮。老師給入校的學生鞠躬行禮，就是用具體行動給學生示范。同時，也能讓學生感到一定的壓力，因感動而增強學習禮儀、禮節的主動性、自覺性。

有人質疑稱，教師給學生鞠躬、行禮是作秀，并非真心實意，是做給媒體看的，做給家長看的。筆者不能茍同。作秀只是一時的情境表演，難以長久堅持，目的是為了獲取某種好名聲、好形象。據報道，該小學教師給入校的學生鞠躬已經堅持了一年之久，并將繼續堅持下去。再說，教師需要通過給學生行禮這種方式獲取好名聲、好形象嗎？實在沒有必要啊。

身教勝于言傳，行動是最好的榜樣。老師給學生行禮，不是作秀，不是沽名釣譽，而是最好的身教，最有力的行動，最直觀的教育。endprint