課題引領 促教師教研能力與學生體質健康水平雙提升

本刊記者 種青

課題引領 促教師教研能力與學生體質健康水平雙提升

本刊記者 種青

2017年6月17-21日，國家社科基金(教育學)重點項目“聚焦深化教育領域綜合改革中的青少年體育問題及對策研究”（項目編號：ALA150010）研討及階段性成果交流展示會在廣東省深圳市舉行。青年長江學者、華東師范大學體育與健康學院黨委書記汪曉贊教授，美國密歇根大學陳蔚云教授，南康涅狄格州立大學楊進進教授，深圳市教育局副巡視員賴群陽，廣東省深圳市德育與體育衛生藝術教育處處長鐘子榮，深圳市教育局教科院體育教研員黃鎮敏及來自全國9個省、自治區、直轄市的200余名體育教師參加了本次活動。

自課題開題以來，課題組針對課堂教學、校園文化、信息技術應用、教師專業素養等進行深入分析，對承接各子課題的實驗區及學校在開題報告撰寫，數據搜集、錄入、分析，及結題報告撰寫等方面進行了培訓，并陸續召開了開題答辯會議。此次活動針對各子課題的實驗前測數據的呈現，出現的問題與解決對策，階段成果展示與交流，結題報告的撰寫及各實驗基地、學校下一步的研究內容及方向等進行了培訓。各研究基地和學校在汪教授的指導下，取得了一定的成果，并進行了成果展示，但在各子課題研究的過程中仍存在認識和方法上的不足。對此，汪教授對各實驗區及學校給予了極大的鼓勵：在研究過程中，會面對很多意想不到的問題及困難，針對問題應敢于思考解決辦法、敢于嘗試，當出現錯誤時，應保持理性，深入分析原因，再次出發。

在階段性成果展示中，27所學校以墻報交流的形式，42所學校以播放視頻及PPT的形式分別將各自承接的子課題研究成果進行經驗交流與成果分享展示，部分學校展示的成果出現缺乏理論支撐等問題，但對于一線教師而言，通過不斷地修改、完善，已經取得了很大的進步。

作為現場階段性展示校，深圳市園嶺小學、荔園小學及荔園外國語小學設置了新穎有趣、豐富多彩的比賽內容，分別進行了“趣味田徑”“學校、家庭、社區三元聯動”等子課題的階段性成果展示。與會人員積極互動，相互借鑒，相信學生在深圳市各子課題不斷深入研究的基礎上，更加快樂、自信地成長，體質健康水平會得到大幅度提升。

此課題不僅對青少年體質健康水平的提升具有積極地推進作用，同時，對學校體育的轉型，教師的科研、教學能力及學科理論的提升等都有一定推動作用，也為體育教師工作者提供了一個相互學習、共同分享、相互激勵、共同提升的平臺。汪教授希望更多的體育教研員、體育教師能夠加入到課題組中，成為敢想敢做敢失敗的一份子，為體育教育事業貢獻自己的一份薄弱力量。