淺談我一路走過的教學生涯

鄒玉芳

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0018-01

我一名小學語文教師兼班主，從事教學30多年。曾多次獲得市，縣師德標兵，優秀教師的光榮稱號。在工作中，我做出了一些平凡的事情。

1.激情滿懷，無私奉獻

我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。幼年時期教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的眷眷之心。

2.銳意進取，不斷超越

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

3.率先垂范，身教感染

在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。

作為一個小學班主任，工作瑣細而繁重。尤其是一，二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。我班學生人數居多近80人。學生家長進城務工、父母離異家庭的孩子有近五十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩子”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，更重要的是沒時間關心孩子的學習。導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、發短信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大丈夫，交往中的摯友。我常利用休息時間找班里的留守兒童談心，掏錢給他們買學習用品，教他們回家做力所能及的家務活。在長期的細致工作中，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也被評為班風正、學風濃的縣先進班集體。 通常情況下，在傳統教學模式作用下，教師不斷向學生灌輸大量的課文知識，安排學生進行大量的練習，而學生真正吸收的數學知識并不多，加上學生參與課堂實踐的機會特別少，無法準確理解新的知識點，將其靈活應用到實踐中。

4.嚴愛相濟，教書育人

班主任工作是一門藝術。只有嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴；走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。

5.創新方法，培養習慣

我常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法，通過多種方式使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來。

6.追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。于是我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。

一份耕耘，一份收獲。30多年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在片區都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。30多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀這片黃土三尺講臺，我更眷戀鄉村的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上發揮我的一份余熱。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！endprint