淺析怎樣提高學(xué)生的習(xí)作能力

白瑪?shù)录?/p>

摘要：語(yǔ)文新課程實(shí)施以來(lái)，經(jīng)過(guò)我們艱苦摸索與實(shí)踐，初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，課堂閱讀教學(xué)的狀貌也大為改觀。但寫作這一塊存在不足，不成系統(tǒng)，并難以操作，致使作文教學(xué)不能有序進(jìn)行，作文教學(xué)發(fā)展比較滯后。有必要對(duì)寫作教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行一番分析，尋找對(duì)策，走一條彌補(bǔ)教材不足，符合寫作教學(xué)規(guī)律、振興寫作教學(xué)、提升寫作教學(xué)質(zhì)量的成功之路。

關(guān)鍵詞：寫作；語(yǔ)文

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）07-0087-01

語(yǔ)文新課程實(shí)施以來(lái)，經(jīng)過(guò)我們艱苦摸索與實(shí)踐，初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，課堂閱讀教學(xué)的狀貌也大為改觀。但寫作這一塊存在不足，不成系統(tǒng)，并難以操作，致使作文教學(xué)不能有序進(jìn)行，作文教學(xué)發(fā)展比較滯后。有必要對(duì)寫作教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行一番分析，尋找對(duì)策，走一條彌補(bǔ)教材不足，符合寫作教學(xué)規(guī)律、振興寫作教學(xué)、提升寫作教學(xué)質(zhì)量的成功之路。我在作文教學(xué)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

1.教師要注重提高學(xué)生寫作興趣

在我們過(guò)去的教學(xué)方式下，學(xué)生很難享受到表達(dá)的樂(lè)趣。學(xué)生的需求和我們教學(xué)的目標(biāo)相割裂，相對(duì)立。我們言傳身教，并且反復(fù)灌輸給他們的是學(xué)習(xí)，是任務(wù)，寫作是任務(wù)，做的目的就是為了考試考高分。然而，越是急功近利，越是沒(méi)有好的效果。特別是初中階段的孩子，身心發(fā)展正處在比較強(qiáng)烈的叛逆期，采用強(qiáng)制的手段不僅沒(méi)有益處，往往還適得其反，讓學(xué)生對(duì)教師和學(xué)習(xí)產(chǎn)生躲避和厭惡情緒。……