在信息技術教學中深化德育內涵

張桂蘭

摘要：《中小學信息技術學科德育實施指導綱要》明確指出信息技術學科旨在培養學生的信息意識和信息社會責任，增強學生對信息的敏感度和對信息價值的判斷力。信息技術學科實施德育主要通過對信息課程的教學，引導中小學生對信息可能產生的后果進行預期分析，培養學生的規范意識、時效觀念、共享思維以及創造精神。本文從培養學生的行為習慣、愛國教育、信息安全、網絡道德四個方面就在信息技術課上對學生進行德育教育，落實德育綱要的一些方法。

關鍵詞：信息技術；德育；內涵

中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0135-01

1.培養學生的良好行為習慣

1.1 日常行為習慣的培養。《中小學信息技術學科德育實施指導綱要》指出，在信息技術教學過程中，引導學生自覺遵守信息社會的規范。信息技術課90%以上的課時是在機房中進行學習的，我們信息技術教師應該在教學過程中，引導學生樹立對號入座，愛護計算機設備，培養正確規范的操作，幫助學生形成良好的行為習慣。到微機室上課的第一天，我帶領學生先參觀微機室，觀察微機、桌椅、操作記錄本的擺放，因為上一級學生已經養成了良好的習慣，這些物品擺放很整齊，地面整潔干凈，給新一級學生的第一感覺就是非常整潔、干凈，然后就給學生分配座位，一人一機，給學生講解微機室規章制度，要求每個學生必須遵守，每節課前都強化這些規則，常規，看是否有同學出現相同或類似的現象，經過一段時間的訓練，學生都能按照要求來做，養成了良好的行為習慣。……