初三英語復習教學誤區與應對策略芻議

黃俊峰

摘要：十年磨一劍，中考對廣大學生而言，無疑意義重大。而英語在這其中又占舉足輕重的地位。因此本文就自己的經驗談談初三英語復習過程中存在的一些誤區和應對策略。通過詳細分析課堂教學中存在的問題，學生在復習中出現的問題，進而要求初三年教師從課堂教授入手進行有效地改進，提出學生復習的原則與建議。以便更好地進行補缺補漏，以期能更好地提高教師自身的教學水平，讓英語課堂的有效性得到提高，學生的英語能力得到發展。

關鍵詞：復習；問題；研究；對策；課堂；教學

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）08-0086-01

1.初三英語課堂教學中存在的問題

1.1初三英語課堂上教學的講解受到了教學輔導材料的限制，比較難以激發學生發散思維的能力。在英語課堂教學中，過于注重教師的講授，缺乏有效的互動，課堂講練不合理，導致教與學不同步，學生的基礎不扎實、能力提升緩慢。

1.2課堂教學沒有切合學生實際，對教材的處理和把握沒有進行有效的取舍、重組、擴展、延伸；課堂教學沒有很好地做到對基礎知識點、中考重難點的滲透，教師在備學生、備學案環節比較薄弱。

1.3教師對中考缺乏充分的研究，在課堂教學中過分依賴復習資料，缺乏對資料的精選與整理，忽略自身對知識框架的構建，導致課堂教學對學生復習方法指導和能力培養的缺失。

1.4課堂設計缺乏及時有效的教學評價，不能及時了解學生在課堂上對所學的知識的掌握情況。

2.初三學生英語學習存在的問題

由于課堂教學中存在的這些問題，這勢必導致學生的英語學習與復習也會出現諸多問題。

2.1學生感覺復習課枯燥無味，對英語學習缺乏興趣和學習動力；課堂參與度不高，缺乏主動性。

2.2學生對英語課堂知識掌握不扎實、不全面，大部分學生對書本知識不夠重視，而是花了大量時間在做練習上，不懂得有效利用課本，復習缺乏系統性，導致復習效果只能事倍功半。

3.基以課堂教學存在的諸多問題，我們要采取有效的對策調整

要提高課堂教學地有效性，如果一堂課下來，學生沒有收獲，即使教師教得再認真、再辛苦，或者學生學得很辛苦，但相應的能力沒得到應有的發展，那么這種課堂教學也屬于低效的課堂教學。

3.1針對以上問題，初三英語課堂應進行如下調整與改進。

3.1.1要提高課堂教學的有效性，首先在復習課堂上適當使用多媒體手段來提高課堂容量，活躍課堂，擴大學生參與面；其次，課堂教學設計要充分圍繞著學生如何積極參與課堂，有效獲取知識，提高能力為目標來設計。最后是復習過程中要重視學習方法的指導，有助于學生知識的延伸和內化。

3.1.2課堂上教師應及時有效地了解學情，進行課前回顧和課堂小結。制定科學的學習效果評價制度可以提高學生的學習積極性。教師做好對學生的作業、筆記等方面的跟蹤，及時了解學生的學習狀態，有針對性地調整自己的教學計劃。

3.1.3要提高課堂教學有效性就要切實抓好備課這一環節，積極進行教學反思，及時調整教學方法，優化教學過程。真正地做到因材施教、教學有法、教無定法。

3.1.4要因材施教，采用分層次教學與輔導相結合來提升學生的成績，要善于抓住學生學習的薄弱點，進行有針對性的輔導，從而切實提高學生的成績。

3.2初三英語課堂復習中應注意的幾個原則。

3.2.1以本為本，開展有效復習。復習時，教師和學生要準確把握教學大綱中對基本知識與能力的要求，教材和教學大綱是考前復習和考試命題的主要依據。

3.2.2善于歸納，理清教學思路。面對大量的單詞、詞組、句型，通過復習，要使學生對初中三的英語學習有個總體的印象，再具體到每個小的知識點，逐一落實突破。

3.2.3有的放矢，開展專題訓練。對總復習中暴露出來的問題，教師應有針對性的進行專題講解與訓練，指導學生整理改錯本，進行二次消化。

3.3提高初三課堂復習有效性的幾點建議。

3.3.1復習要重基礎，指導學生對學過的語法知識進行分類歸納。重點復習各種時態動詞的變化、被動語態、形容詞副詞比較等級、復合句等，而其他詞類用法，更多的是關注固定用法和平時常見的錯誤。

3.3.2復習要善于查缺補漏。我們不提倡題海戰術，初三英語復習，時間緊，任務重，我們對于各種試卷材料，要精選，要有針對性，重點突破平時沒有掌握好的缺漏的內容。

3.3.3復習要注重技巧，講求方法。對聽力、完型填空、閱讀理解。遣詞造句、書面表達都要有具體的解題技巧的有效指導，絕對不可以以練代講。

3.3.4復習要善于研究中考命題，緊跟改革趨勢。現在有相當數量的中考試題都注重聯系學生生活，選材豐富、新穎有趣、圖文并茂、語境多樣、時代感強、考查學生多種思維能力，體現了人性化，如書面表達經常涉及勵志類、日常生活、閱讀學習等，讓廣大學生都能動筆參與。因此我們要及時了解中考信息，了解中考命題動向，這樣才能更有效地開展好中考復習。

總而言之，有效開展中考英語復習非常重要，復習既可以查缺補漏，又能系統全面地對所學知識加以鞏固。而初三的復習時間緊，復習任務重，這就需要我們教師要不斷地更新理念，提高自身的教學水平，讓英語課堂的有效性得到提高，學生的英語能力得到發展。