淺談多媒體在高校鋼琴教學中的應用

【摘要】隨著計算機的發展，多媒體技術在教育領域的應用愈加廣泛。近年來，多媒體技術逐步被應用于高校鋼琴教學中。在激發學生的學習熱情以及豐富教學內容和提高教學質量等方面，都起到了非常積極的作用。本文將從高校鋼琴教學現狀出發，探索多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用，并且客觀簡要地分析多媒體教學的優點和缺陷。

【關鍵詞】鋼琴教學；多媒體技術；應用；優缺點

【中圖分類號】J624.1 【文獻標識碼】A

目前，各地興起的鋼琴學習浪潮為高校鋼琴教學提出了新的要求與挑戰。傳統鋼琴教學模式存在著一些難以克服的問題。多媒體技術在鋼琴教學中的應用，在很大程度上提高了教學質量，激發了學生學習的積極性，具有無可比擬的優越性。但是多媒體教學同樣存在一些缺陷，需要我們在不斷的研究探索中完善高校鋼琴教學模式，為學生提供一個更好的學習的環境。

一、高校鋼琴教學現狀

傳統的高校鋼琴教學有大班授課和小班授課兩種方式，兩種教學方式各有利弊。

大班教學是最常見的教學方式，但是由于其教學基數大，老師無法針對學生的個體性差異進行針對性的鋼琴技術指導。一般是老師先為同學講解理論，然后再進行彈奏演示。同學們在課堂上無法進行實際操作，學習的理論無法與實際有效結合。鋼琴作為一個操作性很強的學科，需要勤加練習才可逐步提高。

小班教學是近年來興起的教學方式。老師和學生進行一對一教學，老師可以根據學生的個體差異，因材施教。這種教學方式能將鋼琴理論教學和實際操作有效結合。但是，會大大增加學校的教育成本，降低教學效率同時增加老師的教學負擔。

二、多媒體在高校鋼琴教學中的應用

（一）利用多媒體教學豐富鋼琴教學內容

高校音樂老師在開展鋼琴教學的過程中，不僅可以添加豐富的教學資料，如音頻視頻等，還可以根據音樂的特點為學生呈現出生動的畫面，帶領學生快速得融入到曲調的感情之中，充分發揮學生的想象能力，調動學生的主觀能動性。同時，將多媒體技術與網絡資源有效地結合在一起，可以在很大程度上豐富課程資料的內容，較大限度得進行拓展和延伸，使學生們接觸到更多的相關理論知識以及演奏背景。利用多媒體教學可以極大地豐富鋼琴教學的內容，使課堂容量變大，提高課堂效率。

（二） 利用多媒體教學激發學生學習興趣

多媒體教學以其多樣的表現形式以及豐富的課程內容受到了很多學生的喜愛。高校鋼琴教師在教學過程中，可以根據良好的多媒體教學環境，鼓勵學生們總結自己在鋼琴學習中所獲得的感悟和經驗。鼓勵學生將自己在多媒體教學環境中學到的鋼琴技能與鋼琴演奏方法創造性得應用在自己的學習當中，從而逐步提高學生的自主學習能力。在這個過程中不斷發現音樂的美好，并且獲得獨一無二的成就感，促使學生對鋼琴課程產生興趣，積極主動地參與到課程中來，有效提高學習效率，增長學習的熱情。

（三）利用多媒體教學提高學生藝術修養

鋼琴教育不能僅限于理論知識和基礎技能的訓練，學生藝術修養的提高也是教學內容中非常重要的一部分。很多學生因為環境的限制，很少有機會去聽一場真正的音樂會，或者因為資源匱乏很難接觸到這些活動。這樣就導致了他們很難去體會大家演奏的精髓。通過多媒體教學，高校老師可以組織學生一同欣賞名師名家音樂會。雖然說音樂會的質量肯定不如現場的扣人心弦，但是這種方式可以讓同學們最直接得感受鋼琴演奏家們的非凡演奏功底和超強的音樂感染力，從而提高學生的藝術修養。

三、多媒體教學的優缺點分析

（一）多媒體教學的優點

多媒體教學具有直觀形象的特點，有利于學生形成直接的形象記憶。將鋼琴這種抽象的藝術具體化，更容易被學生們理解和接受。和傳統教學模式相比，多媒體教學的形式更加多樣化，添加的內容也更具靈活性，學生可以通過音頻資料以及影像資料進行學習。同時，通過多媒體的課件，學生也可以在課下反復得進行觀摩練習，從而有效地延長學生的學習時間。多媒體的教學與網絡資源相結合，便可以將課堂上的知識點講解擴展和發散，達到傳統講師課堂所不能達到的教學效果。

（二）多媒體教學的缺點

在多媒體教學的過程中，如果數量較多的資料不能刪繁就簡妥善使用，便會造成囫圇吞棗的不良效果。如果僅僅是將書本里面的知識點原封不動得照搬到課件里，則失去了多媒體教學的意義，堆砌的圖標和文字反而會使學生興趣索然，失去學習探索的興趣。

因此，在采用多媒體教學時，需要采取一系列手段來保證良好的教學效果。首先是對授課老師進行多媒體課件制備的培訓。作為一項有效的講演基礎，課件需要做到主次分明，重點清晰，同時也應該具有一定的創新性。其次，學校應加強對多媒體教學的重視，加強對學校校園網的建設，建立共享的多媒體教學素材庫，提供更好的多媒體教學環境等。

四、結語

多媒體教學為高校鋼琴教學提供了新的教學思路。在科學技術不斷發展的今天，越來越多的網絡資源可以被我們利用。我們需要緊跟時代的潮流，把握住高科技發展給我們的鋼琴教學帶來的便利之處。并且將其優點擴大化，避免其缺點帶來的不好的影響，為高校鋼琴教學開拓一個嶄新的天地。

參考文獻

[1]康靜.關于多媒體教學與鋼琴教學的結合探究[J].教學探索，2013（22）.

[2]黃綺.多媒體技術與鋼琴教學的整合研究[J].科教文匯，2014（12）.

作者簡介：于曉曼，女，碩士研究生、副教授，海南省海口市，研究方向：鋼琴演奏與教學。