新時代下大學生校園文化建設研究

蘇麗

【摘要】大學生寢室寢風建設是一個長期的系統工程，發揮寢室寢風建設的導向作用，指出實際中存在的問題，提出改進的對策和建議，以促進大學生校園文化建設的良好發展。

【關鍵詞】大學生；寢室建設；和諧校園

【基金項目】安徽新華學院大學生素質教育研究中心課題，名稱：《加強寢室寢風建設的應用研究》（編號：IFQE201528）。

【中圖分類號】G641；S-4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）06-0030-02

一、寢室寢風建設中存在的問題

（1）大學生寢室各項規章制度執行不力。有的規章制度已經發放到各寢室，張貼在墻，這些制度對大學生寢室的衛生、學習、道德規范做了相關規定和要求，但制度的執行力不盡人意，寢室成員沒有認真的執行和接納。

（2）網絡文化對寢室建設帶來負面的影響。目前高校大部分寢室都裝了寬帶，允許學生使用電腦，但是大學生利用網絡進行學習知識的只占很少一部分，一般都是游戲、網購、看視頻，存在暗無天日的“網游現象”，從睜眼的一刻起便拾起裝備，開始一天的奮戰直至天昏地暗。

（3）群體的“懶散”現象等非主流方面。有些寢室中出現了消極、倦怠的灰色暗流。他們消極對待生活、學習、人生，相互間缺乏信任、理解和幫助，學習成績普遍一般。據有關數據顯示，有的寢室有過半學生抽煙；過半數的寢室擺過“酒局”，聚會、生日喝酒的比例也在增加，“搓請現象”也給同學自己帶來了經濟負擔，而且男生的比例高于女生。

（4）大學生寢室的“抱團”狀況突出。據調查，寢室中出現的“抱團”情況較為明顯突出，常以寢室為單位集體參加活動，像“煙友”、“飯友”、“牌友”、“網友”。這些抱團現象長期發展下去，將不利于和班級同學的交流，缺席集體活動，缺乏集體榮譽感。

二、大學生寢室建設的途徑和建議

（一）從學校角度開展大學生寢室文化建設

（1）廣泛宣傳，提高校園精神文化創建。學校要結合學生寢室管理的實際，明確整理、清掃、安全、文明等在寢室管理中的具體內容、標準和要求，它們之間相輔相成，在日常的教育教學中，強化養成教育和育人理念，塑造優良的校園文化，創建自己的校園文化和品牌，通過在廣大學生中開展形勢多樣的宣講工作，為大學生人的成人成材創建良好的環境氛圍。

（2）建立制度，規范校園制度文化的管理。“沒有規矩，不成方圓。”在寢室管理中，制度建設是根本，要形成良好的寢風，需要制定完善的寢室管理制度，制度形成后督促人人遵守，不僅可以改善寢室的環境，也使管理者認真實施，有據可依。除了寢室寢風的管理制度外，還要制定相關的激勵政策，將學生寢室的情況納入平時的考核中去，開展“雅室評比”、“文明寢室”、“星級寢室”的評比活動，對優秀寢室予以表彰，兌現獎勵，這些做法可以調動同學們的積極性和集體凝聚力。

（3）點面結合，強抓不懈。要加強寢室寢風建設，需要一支由寢室管理員、輔導員、班干部組成的寢室管理隊伍。寢室管理員要經常深入寢室，了解學生在寢室的學習、生活、思想情況，并與輔導員加強溝通，有的放矢地開展工作，建設良好的大學生寢風。

（二）從學生角度開展大學生寢室文化建設

（1）班委與寢室的一對一，既保證每個寢室至少有一位班委，兼任寢室長由于長期以來寢室長的不作為和缺乏積極性，使得對于寢室的管理和建設方案一直不能有效展開，可以說到實質性的寢室內就等于廢止，嚴重阻礙了寢室的發展。這是由于傳統的理念注重的是學生在班級的管理和發展，學生獲取信息和資源的途徑也主要來自班級，班委在這方面有著天然的優勢，具備更大的權威性和號召力。

（2）公寓樓黨團組織組包含公寓黨組織和公寓團組織，分屬不同工作小組。公寓黨組織，其中黨員團支書加入黨小組，團員支書組成團小組。由于班委和寢室長的統一，那么將生活委員和安全委員納入團支部，更有利于發揮黨團在寢室管理中的作用。調動黨團組織在寢室文化建設中的先鋒模范作用，這樣的巨大能量將對寢室文化建設起到支柱作用。

（3）心理輔導站由心理協會提供支持培養一名或多名副站長負責日常運作，其成員為各班心理委員，定期交流匯報各班學生心理狀態，并上報站長其規模建制合理，涉及全面、運作簡便。

（4）樓工委組成為各班級入黨積極分子，通過充分調動他們的積極性協助宿舍管理員幫助維護寢室管理秩序、安全保衛、日常事務，有較強的戰斗力。

三、寢室文化建設的作用和意義

1.增強大學生適應環境能力的培養

寢室成員來自五湖四海，不同的生活習慣和不同的價值觀念等構成了一個多樣性的共同體。大學生在入學時，面對新環境表現得焦慮、緊張、生活自理能力差，無法適應，甚至會出現嚴重的心理問題，嚴重影響了學生的健康成長。寢室是大學生在校期間進行社會化的重要場所，寢室成員之間難免會有矛盾和摩擦，在相互交往過程中，最終都要學會人際溝通、學會包容、學會適應新環境，掌握行為規范，形成自己的行為準則，大學生從寢室開始學習認識社會和適應社會。

2.激發大學生學習文化知識和學習動機

在整個大學階段，學生的首要任務是學習。一個奮發向上、刻苦學習、團結互助的寢室氛圍，對寢室的每個成員會產生積極向上的作用。因此，這樣的寢室營造出干凈、舒適的寢室環境，有利于在校學生的學習和生活，有利于促進寢室成員的身心健康，還能提高大學生的綜合素質。一個有凝聚力的寢室，有明確的學習目標，產生學習動機，會共同進步、共同成長，寢室成員之間相互督促，形成主動學習、積極進取、你追我趕的學習氛圍。

3.培養大學生健康人格的塑造

“人格是指個人在生理基礎上，家庭、學校教育和社會環境等影響而逐步形成的氣質、能力、興趣、愛好、習慣和性格等心理特征的總和。”人格是個體與現實特定關系的反映。大學生健康的人格表現在具有科學的世界觀，正確的道德觀、人生觀、價值觀；也表現在謙虛好學，健康向上、心胸開闊，友好相處，情緒穩定等個性心理特征。

4.提高大學生寢室安全管理的意識

隨著高校人數的擴招，有些學校的住宿比較緊張，出現不同專業分在同一寢室，男女生寢室分布在同一棟樓的情況，學生寢室安全管理工作的難度也加大，寢室成為安全事故的多發場所，例如偷盜、順手牽羊等，這些關系到學生的人身和財產安全。一個群體和睦的寢室，能成為大家的“避風港”，寢室關系影響著寢室安全、學校穩定，對高校學生安全工作有著起著有力的推動作用。

總之，良好的寢室寢風能形成優良的校園文化，激發寢室成員刻苦學習、積極進取。充分認識寢風建設的重要性，研究大學生寢風建設的策略，是加強大學生思想政治教育的重要方面，有利于大學生的健康成長，形成積極向上的學風校風，對提高教育教學，培養全面發展的綜合性人才具有重要意義。

參考文獻

[1]張桂生.大學生成長探索2012（04）：91.

[2]張衛民房薇.大學生學業發展與效能提升研究.2012（06）.endprint