淺析全面從嚴治黨背景下高校大學生黨組織建設存在的問題及對策研究

宋欣欣

中國共產黨提出從嚴治黨，到推進全面從嚴治黨，這標志著以習近平同志為核心的黨中央領導集體，對黨的建設規律和特點的新認識，對治黨治國方略的新提升。對于社會主義建設事業而言，高校是培養和造就我們黨的事業的接班人重要場所，推進全面從嚴治黨戰略實施，也給高校大學生基層黨組織建設提出了更高要求，面對新時期的新形勢不斷培養和吸納積極要求進步，信仰共產主義，志愿投身于中國特色社會主義事業的青年學生是堅實和發展黨長期執政地位的首要保障。全面從嚴治黨背景下，如何結合高校實際進一步加強大學生基層黨組織建設，創新大學生黨員教育培養模式，全面提高學生基層黨組織的意識凝聚力和強有力戰斗力，充分挖掘學生基層黨組織的營壘作用，在理論研究和現實實踐中都有著極為重要的意義。

一、全面從嚴治黨背景下高校大學生黨組織建設中存在的問題

1.缺乏長期的學習培訓，培訓方式方法不夠靈活

目前針對學生黨員的培養和教育形式主要是專題黨課學習、支部集中學習交流和專題講座等，培訓內容通常是針對黨中央的某一方針政策而進行的專題學習，黨支部的參與度和教育力度不夠，影響作用較小，培訓的內容缺乏結合學生黨員的自身發展實際，較為廣泛，隨意性很大，指導不夠及時，導致學生基層黨組織存在重形式、輕內容，重動機、輕效果，重發展、輕教育等不足，缺乏黨組織必要的幫、傳、帶等教育活動，不能學習貫徹落實黨中央的相關精神。

2.管理機制不能完全適應社會的發展

傳統的高校學生基層黨組織的管理機制由于社會的全面高速發展和學生黨員個性多元化，逐漸滯后于時代發展，對于黨的各項任務不能很好地貫徹落實，亟需結合當前實際創新完善新的管理制度。比如，由于學生黨員發展工作制度的制約，培養一名學生正式黨員周期較長，往往在大三大四高年級才會有正式黨員。對于低年級來說，其日常的黨建工作往往由高中黨員、入黨積極分子或者預備黨員負責，缺乏較為系統的理論知識培訓，導致學生基層黨組織工作的深度與廣度都受到了較大的影響。

3.學生黨員發揮先鋒模范帶頭作用欠缺

當今大學生大多為“90后”獨生子女，從小在父母長輩的寵愛中長大，大部分學生黨員缺乏政治鍛煉，致使其政治敏銳度和政治水平較低，在平時的學習生活中，這部分學生黨員極其容易忘記自己的黨員身份，不能嚴以律己，只關注黨員身份帶來的榮譽和利益，責任意識淡薄，而故意逃避履行黨員身份意味著的責任和義務。長此以往，會極大地削弱大學生黨員在群眾中的先鋒作用，甚至可能造成同學們對黨和黨員的誤解，損害黨的光輝形象。

二、全面從嚴治黨背景下高校大學生黨組織建設的對策研究

1.以創新管理機制方法為重點，改進大學生黨組織管理模式

在學生黨員的日常管理方面要大力革新，建立健全學生黨員進一步的教育培養機制，創新教育的方式方法及媒介載體。利用當代大學生日常生活中對網絡接觸較多的特點，打破時間和空間限制，積極開展虛擬網絡黨建教育，高時效高質量有針對性的對學生黨員進行教育指導，實時交流心得體會，深化黨性教育工作。

2.以加強學生黨性修養為目標，增強學生組織自我管理能力

倡導自主學習，注重理論善于思考，創新方式方法。通過對大學生黨員自主學習、積極思考探索等能力的培養，借社會熱點事件和校園生活小事鍛煉其思維立體化和因小見大、自主分析問題的能力。新一代“90后”對網絡有著極強的運用能力，因此基層黨組織充分利用網絡媒介，了解學生黨員思想動態，大力創新網絡微型黨課等形式，對黨員進行高針對性、高效性的培養教育。同時，黨支部可以通過建立學生黨員網上學習小組，分組進行資料收集、簡報制作、發表簡訊時評等方式，督促學生合理利用互聯網，深入學習黨的各項政策方針，著眼全局與時俱進，提高黨性修養。

3.以學習型黨組織建設為抓手，提升大學生黨組織建設水平

為了更好地以社會主義核心價值體系武裝當代大學生的頭腦，引導其積極樹立對黨的堅定信仰，高校學生基層黨組織在具體工作中可以充分利用黨校、團校對預備黨員、入黨積極分子和團員骨干的培養教育同時成立“班級學習黨小組”和“宿舍工作黨小組”，構建日常學習交流平臺，保障學生黨員認真貫徹落實對黨章黨規和習近平總書記系列講話重要精神、黨中央重大方針政策部署的學習，提高其政治修養，堅定理想信念，引導普通同學堅定對中國特色社會主義的信仰。

4.以黨員教師深入宿舍為契機，創新大學生黨組織管理形式

大學生黨建“進宿舍、進實習基地、進社團”是提高黨建工作實效性，也是黨建工作新的切人點，是有效擴大大學生黨建覆蓋面的方法和途徑，構建以宿舍為單位的學生黨建基地，號召廣大黨員教師和班導師進宿舍，因為青年教師黨員能夠在言行、舉止等方面對學生起到潛移默化的作用為學生樹立良好的榜樣，可以有效的彌補學生黨建干部隊伍不足，有助于建立起對學生黨員教育培養的長效機制。

5.以創建微型黨課模式為載體，構建大學生黨組織管理體系

微型黨課突破傳統黨課由專家學者擔任主講的形式，提倡全員參與。總支書記、支部書記、支委成員帶頭授課，其他黨員積極參與，鼓勵每位黨員走上黨課講臺，暢談學習體會，分享學習心得。微型黨課內容豐富，主要根據黨課的主題與授課人員的理論水平、擅長領域而定。授課內容包括優秀黨員事跡、黨史國情等；還可以將自己擅長的知識融進黨課教育內容。多元化的授課內容，激發了黨員師生的學習興趣，提高了微型黨課的吸引力，“微型黨課”在發揮黨員的先鋒模范作用、營造良好黨建文化氛圍、推動基層黨組織建設方面能夠發揮重要作用。

高校黨組織是培養和造就黨的事業接班人的重要壁壘，也是黨對高校學生指導教育的重要陣地。結合高校教育教學和黨建工作實際情況，不斷創新學生黨員教育形式與內容，完善學生基層黨組織的思想政治、人才隊伍、工作作風、管理機制方面的建設，全面貫徹落實基層黨組織科學化建設，是高校黨組織建設中的一項長期性、關鍵性和迫切性的工作任務。通過全面創新高校黨組織的管理教育工作機制，促進大學生黨員堅定對黨的信仰，以優秀共產黨員為目標錘煉其各方面的能力，進一步發揮先鋒模范作用，保障中國特色社會主義事業的蓬勃發展。