財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)本科生雙導(dǎo)師制培養(yǎng)戰(zhàn)略研究

王樹(shù)鋒　耿曉嬡　郭丹　梁平

摘要：基于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)招生不斷擴(kuò)大而培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)率不斷呈下降趨勢(shì)的客觀實(shí)際，結(jié)合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，采用判斷推理和比較分析等方法，分析了財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)施雙導(dǎo)師制培養(yǎng)的特征和意義，探討了雙導(dǎo)制計(jì)劃制定和組織實(shí)施的程序、步驟、內(nèi)容和方法，并研究了雙導(dǎo)師制實(shí)施的績(jī)效評(píng)價(jià)體系和方法。

關(guān)鍵詞：財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè) 雙導(dǎo)師制 培養(yǎng)戰(zhàn)略

導(dǎo)師制是為本科生配備專(zhuān)門(mén)老師指導(dǎo)其畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文所推行的辦法，也是我國(guó)培養(yǎng)研究生實(shí)施的普遍定制。近年來(lái)，教育部決定對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士（MPACC）采取雙導(dǎo)師制辦法，取得了顯著成效。為此，針對(duì)國(guó)內(nèi)普通高校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才供應(yīng)旺盛而面對(duì)社會(huì)需求缺口卻難以滿(mǎn)足的現(xiàn)狀，探索將“雙導(dǎo)師制”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙導(dǎo)制”）人才培養(yǎng)戰(zhàn)略運(yùn)用到財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)本科生教育中，創(chuàng)建財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)本科生雙導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和就業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)，具有重要的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。

一、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)本科生雙導(dǎo)師制培養(yǎng)的意義

1.雙導(dǎo)制培養(yǎng)的含義及特征

多年來(lái)高校實(shí)行的導(dǎo)員制管理，對(duì)學(xué)生思想教育及行為控制發(fā)揮了重要作用。但長(zhǎng)期持續(xù)的行為思想約束和死記硬背式學(xué)習(xí)，使大學(xué)生行為管制與內(nèi)涵培養(yǎng)脫節(jié)，本科生專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和職業(yè)駕馭能力很難獲得職場(chǎng)青睞。特別是普通高校的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)，相比始終強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的財(cái)經(jīng)類(lèi)院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)員制模式對(duì)學(xué)生就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力提升幾乎束手無(wú)策。……